某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，下列哪一結(jié)構(gòu)是這些細(xì)胞沒有的？（ ）

A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞壁 D、細(xì)胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是

A．溫度低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累多

B．溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分散失

C．溫度低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少

D．溫度低，可以減少細(xì)菌對有機(jī)物的分解

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某同學(xué)為四口之家設(shè)計(jì)的午餐菜譜，你認(rèn)為營養(yǎng)最全面合理的是

A．土豆燉牛肉、西紅柿炒蛋、清炒空心菜、冬瓜排骨湯

B．紅燒冬瓜、炒土豆絲、炒空心菜、海帶湯

C．紅燒雞腿、爆炒魷魚絲、回鍋肉、魚頭湯

D．炒白菜、炒花椰菜、水煮蘿卜絲、紫菜湯

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市初一上學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為我市西海公園汶河水域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，A、B、C表示其三種生物成分。請回答：

（1）C為該水域生態(tài)系統(tǒng)的__________ （成分）

（2）A、B、C中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________，其中，__________作為食物鏈起點(diǎn)，通過__________（生理活動(dòng)）為自己及其它類群的生物提供物質(zhì)和能量。

（3）由于我市環(huán)境治理力度大，今天的西海公園風(fēng)景秀麗，已成為白鷺等野生動(dòng)物遷徙途中的“宿營地”。這說明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)___________________的系統(tǒng)。

（4）如果上圖表示一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)，不需要為其提供物質(zhì)，但必須人為地提供能量才能維持它的存在和發(fā)展，原因是________ ___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題(每題1分,共5分)：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_ ____的過程，④表示細(xì)胞_ ____的過程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的__ _組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的_ ____組織．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_ ____．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省德州市七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸作用的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B．在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳

C．田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用

D．呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆阿拉爾托喀依七年級第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

松的球果不是果實(shí)（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開江縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•開江縣期末）小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．

（1）幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭．

（2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 ．

（3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn)．

（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟．

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市壽光市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•壽光市期末）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)

C．有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)

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