某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題:

(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌
對饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是_______。
(2)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是_______號試管。
(1)不攪拌   (2) ①

試題分析: 1號試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍,2號試管中加入的是清水,試管中的淀粉沒有發(fā)生變化,因此滴加碘液后變藍色,3號試管中加入的是饅頭塊,也沒有進行充分攪拌,唾液與饅頭中的淀粉接觸面積小,淀粉沒有被消化完,因此滴加碘液后部分變藍色。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在白紙上用力擠壓炒熟的花生種子,發(fā)現(xiàn)有油滴瘢痕,這一現(xiàn)象說明( 。
A.花生種子里有蛋白質(zhì)
B.花生種子里含有脂肪
C.花生種子的主要成分是淀粉
D.花生種子含有糖類

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列器官與消化無關(guān)的是   (     )
A.甲狀腺B.唾液腺C.胰腺D.肝臟

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪些物質(zhì)能被人體直接吸收(  )
A.水、葡萄糖、氨基酸、維生素
B.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
C.葡萄糖、麥芽糖、淀粉、無機鹽
D.氨基酸、水、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是
①蛋白質(zhì)  ②淀粉  ③脂肪  ④無機鹽  ⑤纖維素
A.①②③B.①③⑤C.③②①D.②①③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì))。請根據(jù)圖回答:

(1)淀粉最終在消化管的          處被消化為[①]     ,并進入血液。
(2)[②]來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進入血液,并與紅細胞中的          結(jié)合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處。
(3)組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)?u>        血。
(4)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④]     ,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示消化液的消化作用,a、b、C分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。以下分析正確的是(    ) 
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.x表示大腸,是吸收a、b、c的主要場所

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述與小腸適于吸收不相符的是
A.小腸內(nèi)表面有皺襞和絨毛
B.小腸內(nèi)有腸腺
C.小腸絨毛內(nèi)分布豐富的毛細血管
D.小腸絨毛壁和毛細血管壁都是一層細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中不能被消化道壁直接吸收的成分是( )
A.維生素B.淀粉C.水D.含鐵的無機鹽

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同步練習(xí)冊答案