某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是（ ）

動物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

32

65

5

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.1光合作用的產(chǎn)物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A．儲備光合作用的原料 B．提高光合作用的產(chǎn)量

C．消耗葉片內(nèi)的葉綠素 D．使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.2病毒 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

病毒在寄主細胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)為（ ）

A．游動和生長 B．繁殖新個體

C．生長和發(fā)育 D．取食、消化

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.1細菌 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌的結(jié)構(gòu)與桃樹細胞相近,都有細胞壁，但大腸桿菌與桃樹的營養(yǎng)方式卻截然不同，它們的主要區(qū)別是（ ）

A．是否獨立生活 B．能否進行呼吸作用

C．能否將無機物合成有機物 D．生命活動中是否消耗能量

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上四單元2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是（ ）

A．螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 B．鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為

C．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D．貓捉老鼠的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上四單元2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹,它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因（ ）

A．先天性行為 應(yīng)激性 B．先天性行為 遺傳性

C．學(xué)習(xí)行為 遺傳性 D．學(xué)習(xí)行為 適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北臨西一中七年級下第二次月考生物試卷（A卷）（解析版） 題型：填空題

下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：

（1）鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是______。

（2）淀粉糊不變藍的是______。

（3）B試管的作用是______。

（4）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有______作用。因為人在運動過程中，流經(jīng)消化器官的血液減少，從而影響消化。

（5）淀粉的化學(xué)性消化是從______開始。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北臨西一中七年級下第二次月考生物試卷（A卷）（解析版） 題型：選擇題

能夠吸收維生素的器官是（ ）

A．食道、胃 B．大腸、小腸

C．口腔、小腸 D．胃、大腸

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北臨西縣第一中學(xué)七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合學(xué)生實驗規(guī)則的一項是（ ）

A．學(xué)生進實驗室前無須進行任何準(zhǔn)備，進實驗室后一定按老師的要求去做

B．學(xué)生進實驗室前必須進行認真預(yù)習(xí)，進實驗室后一定按老師的要求去做

C．學(xué)生進實驗室前必須進行認真預(yù)習(xí)，進實驗室后自主操作、完成實驗，不一定要按老師的要求去做

D．實驗過程中，出現(xiàn)異�；蛞馔馐鹿�，不要麻煩老師，要學(xué)會自行處理。

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同步練習(xí)冊答案