【題目】如果用D和d分別代表顯、隱性基因，那么表示顯性性狀的基因組成是_____；表示隱性性狀的基因組成是_____．

【答案】DD或Dddd

【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

當(dāng)控制某一性狀的一對基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)控制某一性狀的基因都是顯性時(shí)，表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀。若用D和d分別代表顯、隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動。

實(shí)驗(yàn)用品：潔凈塑料袋4個(gè)，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè)，等量的西紅柿腐 爛物2份。

探究過程：將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的環(huán)境中，四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：

（1）1號西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。

（2）請你預(yù)測4號西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。（填“不腐爛”、“輕度腐爛，，或“嚴(yán)重腐爛”）

（3）在免疫學(xué)上，人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。

（4）當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________，從而參與病原體的清除。

（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具．

（1）圖中未標(biāo)出具體名稱的部件：③是 ．
（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、、觀察．
（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對標(biāo)本的放大倍數(shù)為倍．蘭蘭觀察了多種材料，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等，深刻認(rèn)識到。
（4）除病毒外，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（5）動植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．
（6）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是：、葉綠體及液泡．
（7）細(xì)胞分裂時(shí)，的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．
（8）神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對三支試管進(jìn)行了如下處理：

序號

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?70C溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?70C溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?0C溫水


（1）第2號設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為 ．
（2）第2號改正設(shè)計(jì)后，本實(shí)驗(yàn)共有組對照實(shí)驗(yàn)．
（3）第2號改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍(lán)的是號．
（4）第2號改正設(shè)計(jì)后，1、2號對照，說明對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著醫(yī)療水平的提高，醫(yī)院在救治迎面重病人時(shí)，都用到監(jiān)護(hù)儀，以監(jiān)視病人的心率、體溫、氧飽和度、呼吸頻率等一些重要生理指標(biāo)，為救治提供參考．

（1）如圖為監(jiān)護(hù)儀顯示屏上的部分信息，其中代表心率的是 ．
A.ECG
B.SPO2
C.RESP
（2）發(fā)燒的病人常常胃口差、吃不下食物，主要原因是體溫過高，影響了 ， 不利于消化．
（3）呼吸科病人常需要吸入粉劑藥物，以有效緩解氣喘癥狀．經(jīng)肺吸入的藥劑成分進(jìn)入血液循環(huán)后，首先到達(dá)心臟的心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）A B C D E

（2） 從 里滑脫出來，即脫臼，脫臼的部位往往出現(xiàn)紅腫、疼痛，并且失去 功能，應(yīng)及時(shí)請醫(yī)生醫(yī)治．

（3）E中有少量 ，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

（4）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著說出兩 個(gè)： 、 ．

（5）進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)，容易受傷的關(guān)節(jié)是 ，因此，在進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)，應(yīng)該先 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用航天育種培育成的太空椒結(jié)出的果實(shí)大，這一變異可以遺傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家鴿的身體呈____________型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了____________ ，生有幾排大型的_______________，胸部有很突出的________________，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的____________，可牽動兩翼完成飛行。

（3）直腸______，糞便可及時(shí)排出體外，這樣可以____________，利于飛行。

（4）吸氣時(shí),吸進(jìn)的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行 ___________,一部分則直接進(jìn)入氣囊。

（5）心臟____________，____________發(fā)達(dá)，輸氧能力強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對甘蔗這種植物描述錯(cuò)誤的是

A．結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

B．甘蔗的葉為平行葉脈，屬于單子葉植物

C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮組織

D．甘蔗細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁

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