18.畫(huà)流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納.下列流程圖中,正確的是( 。
A.尿液的形成:血液$\stackrel{腎小管}{→}$原尿$\stackrel{腎小球}{→}$尿液
B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程:外界聲波→鼓膜→咽鼓管→耳蝸
D.視覺(jué)的形成過(guò)程:外界光線(xiàn)→角膜→虹膜→晶狀體→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜

分析 (1)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(2)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(3)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
(4)視覺(jué)的形成過(guò)程:光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→視覺(jué)中樞→視覺(jué).

解答 解:A、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此尿液的形成:血液$\stackrel{腎小球}{→}$原尿$\stackrel{腎小管}{→}$尿液,而不是血液$\stackrel{腎小管}{→}$原尿$\stackrel{腎小球}{→}$尿液,錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,正確;
C、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程:外界聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層,而不是外界聲波→鼓膜→咽鼓管→耳蝸,錯(cuò)誤;
D、視覺(jué)的形成過(guò)程:外界光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層,而不是外界光線(xiàn)→角膜→虹膜→晶狀體→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有(  )
①聲帶
②氣管和支氣管內(nèi)表面的纖毛
③鼻黏膜
④會(huì)厭軟骨
⑤鼻毛
⑥嗅細(xì)胞.
A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在男女23對(duì)染色體中,( 。┤旧w被稱(chēng)為性染色體.
A.第1對(duì)B.第20對(duì)C.第22對(duì)D.第23對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線(xiàn)乙表示蛋白質(zhì)的消化.
(2)從圖中看,曲線(xiàn)丙表示的脂肪變化,參與脂肪但不含消化酶的消化液是膽汁.
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表.分析完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(5)如果實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤和實(shí)驗(yàn)時(shí)間足夠后,滴加碘液搖勻,遇碘不變藍(lán)的是1號(hào)試管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為探究蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置,整個(gè)裝罝密封且充滿(mǎn)水,管中留有一個(gè)氣泡,將此裝置放于陽(yáng)光下,觀(guān)察到氣泡的移動(dòng)方向是( 。
A.向左移動(dòng)B.向右移動(dòng)
C.不移動(dòng)D.先向左再向右移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.西瓜的根系不耐寒,在16℃〜18℃時(shí)停止生長(zhǎng),而同屬胡蘆科的南瓜根系耐寒能力較強(qiáng),為了使兩瓜提前上市,瓜農(nóng)常將西瓜幼苗(去掉根部)接在南瓜苗(去掉上部莖葉)上來(lái)繁育西瓜,這種繁殖方式叫做( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是花生的一生中幾個(gè)主要階段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.
(1)圖中所示植物為被子植物,圖甲中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(2)花生油主要來(lái)自花生種子的子葉.
(3)花生果實(shí)中常有空癟少籽的現(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的.
(4)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè),丙圖花中的子房里至少有2個(gè)胚珠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列對(duì)扁形動(dòng)物主要特征的描述中,不正確的是( 。
A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)B.有口無(wú)肛門(mén)
C.身體背腹扁平D.身體由許多體節(jié)構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面是人體四種生理過(guò)程的流程表達(dá)式,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.人在平靜時(shí)吸氣:胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→外界氣壓>肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
B.視覺(jué)形成:光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜→大腦皮層
C.尿素排出體外經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)有:腎小球→腎小囊→腎小管→輸尿管→膀胱→尿道
D.食物的消化:口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案