【題目】氧進(jìn)入血液后，輸送到全身各處組織細(xì)胞，需要( )

A.呼吸系統(tǒng) B.循環(huán)系統(tǒng) C.泌尿系統(tǒng) D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

【答案】B

【解析】進(jìn)入血液中的氧和血紅蛋白結(jié)合成氧合血紅蛋白，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞．當(dāng)血液流過(guò)組織細(xì)胞處毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液．當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供人體生命活動(dòng)的需要；這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬，其中6頭白色，2頭黑色．請(qǐng)據(jù)此回答
（1）豬的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）若與母豬交配的公豬也是白色的，則可判斷是顯性性狀，是隱性性狀．
（3）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，那么2頭黑色小豬的基因組成為 ．
（4）控制豬毛色的基因位于染色體上的分子中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】注意青春期心理衛(wèi)生，不應(yīng)該（ ）

A.正確認(rèn)識(shí)性知識(shí) B.回避性知識(shí)

C.獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí) D.把精力集中在學(xué)習(xí)上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是( )

A.睪九和卵巢 B.卵巢和輸精管

C.睪九和子宮 D.睪丸和輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的氧氣
B.生物圈中碳一氧平衡依賴綠色植物的光合作用
C.海帶依靠根從淺海區(qū)的泥沙中吸收無(wú)機(jī)鹽
D.菜豆種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類生殖與發(fā)育過(guò)程的部分示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的②表示受精卵，是新生命的起點(diǎn)．正常情況下，它是由①和卵細(xì)胞在內(nèi)結(jié)合形成的．
（2）胎兒是在媽媽的內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶和從母體獲得，媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重，所以我們應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命，感恩父母．
（3）記得小時(shí)候的自己喜歡挑食、偏食，媽媽帶我去醫(yī)院，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己有貧血癥．醫(yī)生要求我多吃含和蛋白質(zhì)豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明家庭中卷舌性狀的遺傳圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）小明的長(zhǎng)相與父母都有差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ．
（2）能卷舌與不能卷舌稱為性狀．
（3）若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，媽媽的基因組成為 ．
（4）小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的 ．
（5）自2015年10月起二胎政策放開(kāi)后，小明的爸媽想再生一個(gè)孩子，生出能卷舌的幾率為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的位置是

A.卵巢 B.子宮 C.陰道 D.輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成 B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能

C.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶 D.小腸是食物消化和吸收的主要部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案