【題目】進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的( )
A.控制傳染源
B.控制傳播媒介
C.切斷傳播途徑
D.保護(hù)易感者

【答案】D
【解析】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。其中，進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感者。故答案選：D
解答本題的關(guān)鍵在于掌握傳染病的預(yù)防途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰形成的部位是（　�。�
A.咽部
B.肺部
C.氣管和支氣管
D.口腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，具有胎生哺乳特征的是（ ）

A. 天鵝 B. 鯊魚(yú) C. 海龜 D. 金絲猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成，神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善，這是哪類動(dòng)物的共同特征（　　）
A.腔腸動(dòng)物
B.線形動(dòng)物
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物
D.扁形動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1和圖2所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

圖1 圖2

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有______________和_____________；相比圖6，圖7特有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____________。圖6、圖7所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖6中［ ］和圖7中［ ］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在［ ］______________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是____________，是由圖中的_______________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖6中，［ ］__________將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖6中的［ ］_________發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些不良的生活方式會(huì)造成疾病，下列屬于“生活方式病”的是（　�。�
A.麻疹，水痘
B.色盲、白化病
C.肺結(jié)核，胃炎
D.高血壓、心肌梗死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖______是菜豆種子，圖______是玉米種子．

（2）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有______和______，不同點(diǎn)是玉米種子有______，而菜豆種子沒(méi)有______．

（3）在上圖所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[　　　　　　]______，該結(jié)構(gòu)的主要成分是______．

（4）種子的______是一個(gè)幼小生命體，它包括______、______、______和______．

（5）“3”結(jié)構(gòu)的作用是______，“6”結(jié)構(gòu)是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界空氣由鼻腔進(jìn)入肺泡，要依次通過(guò)（　　）
A.口腔﹣喉﹣咽﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡
B.鼻﹣咽﹣喉﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡
C.喉﹣咽﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡
D.口腔﹣咽﹣氣管﹣支氣管﹣肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物的個(gè)體發(fā)育是從_____開(kāi)始的。

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____先復(fù)制加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____一樣多。

（3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。

（5）戊表示一株完整的綠色開(kāi)花植物它應(yīng)該包含_____類器官。

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同步練習(xí)冊(cè)答案