12.連線(xiàn)題

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞;葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái);液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場(chǎng)所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是DNA 的載體.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.

解答 解:細(xì)胞壁是細(xì)胞的骨架,主要功能是支持細(xì)胞和保護(hù)細(xì)胞;
   細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,主要功能保護(hù)細(xì)胞和控制物質(zhì)的進(jìn)出(進(jìn)行物質(zhì)交換);
   細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),儲(chǔ)存遺傳物質(zhì),還是細(xì)胞的控制中心,控制細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育等活動(dòng);
   葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,即進(jìn)行能量交換;
  線(xiàn)粒體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器,被稱(chēng)為動(dòng)力車(chē)間,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),即進(jìn)行能量交換;
  液泡內(nèi)的細(xì)胞液中儲(chǔ)存著多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如儲(chǔ)存糖,色素等.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的植物圖片回答問(wèn)題:

(1)以上植物中屬于被子植物的是珙桐,根據(jù)它的葉脈,請(qǐng)你推斷它為雙子葉植物.
(2)屬于裸子植物的是水杉.
(3)有根、莖、葉分化,并用孢子繁殖的是蕨.
(4)植物體矮小,具有莖、葉和假根的植物是葫蘆蘚.
(5)生活在水中,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的植物是海帶.
(6)屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物有水杉.
(7)將上述植物按從低等到高等的順序排列:海帶、葫蘆蘚、蕨、水杉珙桐.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于動(dòng)物行為的形成說(shuō)法正確的是( 。
A.僅受刺激調(diào)節(jié)
B.僅受神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)器官完成的
D.是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官共同協(xié)調(diào)完成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量總在不斷變化,但在正常情況和范圍內(nèi),各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,并且是有一定限度的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列四種植物中,不屬于裸子植物的是( 。
A.馬尾松B.水杉C.蘇鐵D.卷柏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人在呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌的活動(dòng)狀況、肺內(nèi)的氣體壓力變化依次是(  )
①肋骨間的肌肉收縮  ②肋骨間的肌肉舒張  ③膈肌收縮  ④膈肌舒張
⑤肺內(nèi)的氣體壓力降低      ⑥肺內(nèi)的氣體壓力增大.
A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度(單位:LX)對(duì)某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn),通過(guò)對(duì)曲線(xiàn)的分析,不能得出的結(jié)論是( 。
A.曲線(xiàn)甲和乙都可以說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B.A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異是受光照強(qiáng)度影響
C.該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用
D.B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.甲圖代表青蛙的發(fā)育過(guò)程,乙圖為桃花的基本結(jié)構(gòu),丙圖 是某合作小組學(xué)習(xí)了《生命的延續(xù)》后,通過(guò)討論,將青蛙和桃樹(shù)的 個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制而成的圖解,請(qǐng)嘗試分析作答:

(1)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外(填“體內(nèi)”或“體外”)受精;仔細(xì)觀察甲圖可知,發(fā)育過(guò)程4的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(2)仔細(xì)觀察乙圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),桃花的雄蕊由4、5 組成(填序號(hào)),[3]是指雌蕊的柱頭
(3)丙圖中,經(jīng)過(guò)5過(guò)程形成卵細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目的變化是減半.假若桃樹(shù)受精卵的基因組成是DD,則其精子的基因組成是D.
(4)從丙圖可知,無(wú)論青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵;這種生殖方式屬于有性(“無(wú)性”/“有性”)生殖.
(5)桃種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際上是由子房壁發(fā) 育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下面是我國(guó)部分珍稀動(dòng)植物圖片,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)天女花和紅豆杉的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但紅天女花比紅豆杉高等,高等的地方在于種子外有果皮包被.
(2)娃娃魚(yú)是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動(dòng)物,幼體用鰓呼吸,長(zhǎng)大后用肺呼吸,是由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)型.
(3)四聲杜鵑自己不營(yíng)巢,通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥(niǎo)類(lèi)的鳥(niǎo)巢中,由義親代卵代育.這種行為從獲得的途徑分析屬于先天性行為,由遺傳物質(zhì)所控制.
(4)花面貍生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳.

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