【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將___________(“同種”或“不同種”)樹(shù)的落葉分成__________(“等量”或“不等量”)的甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,________組的樹(shù)葉會(huì)腐爛。這說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中“將甲、乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?_____________________。
【答案】同種 等量 細(xì)菌 乙 不能
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件,即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同。因此,實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)變量。因此,該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙,對(duì)照組是甲。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象,說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。在自然條件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象,因此她不能得到預(yù)期的結(jié)果,因?yàn)樵谧匀粭l件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A. 受精卵只有到達(dá)子宮后,才開(kāi)始分裂和分化
B. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是臍帶
C. 促使青春期男女第二性征出現(xiàn)的激素是胰島素
D. 青春期男女發(fā)育的最突出的特征是生殖器官的發(fā)育和成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將______________(填“同一種”或“不同種”)樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
(2)樹(shù)葉保持濕潤(rùn)的原因_______________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,_______________組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物中有許多具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下列軟體動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)或產(chǎn)物中,不屬于中藥成分的是
A. 烏賊的殼 B. 鮑魚(yú)的殼 C. 河蚌的鰓 D. 珍珠粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)食物的營(yíng)養(yǎng)成分方法中錯(cuò)誤的是( )
A. 檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B. 檢測(cè)淀粉用碘液,呈現(xiàn)藍(lán)色
C. 檢測(cè)維生素C用加碘的淀粉溶液,呈現(xiàn)褪色反應(yīng)
D. 檢測(cè)脂肪可以用酒精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 卵殼上的氣孔能幫助胚胎發(fā)育時(shí)進(jìn)行氣體交換
B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀
C. 所有生物的生命都始于受精卵
D. 蝗蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程受其體內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 胎盤(pán)B. 胚盤(pán)C. 輸卵管D. 子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】證明生物進(jìn)化的直接證據(jù)是________,它是地層里古生物的________、________和________經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食品腐敗和食品保存的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 食品腐敗的主要原因是微生物的生長(zhǎng)和生殖
B. 保存的基本原理簡(jiǎn)單地說(shuō)是殺菌或抑菌
C. 食品保存的各種方法不會(huì)帶來(lái)食品安全風(fēng)險(xiǎn)
D. 食品保存的傳統(tǒng)和現(xiàn)代方法一般都有保質(zhì)期
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