病毒這一類生物與其他生物的主要區(qū)別是病毒（ ）

A．不能獨立生活

B．沒有葉綠體，不能制造有機物

C．沒有細胞質(zhì)和細胞核

D．十分微小，不具備細胞結(jié)構(gòu)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校八年級（上）期中生物試卷.（解析版） 題型：?????

自古以來就有“鴻雁傳書”、“飛鴿傳信”等通訊方式，這是利用了動物的（ ）

A．遷徙行為 B．先天性行為 C．學習行為 D．簡單反射

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南周口淮陽一高初中部八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肝臟 B．牙齒 C．膈 D．心臟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一．下列哪種組織是人和動物體不具有的是（ ）

A．上皮組織 B．輸導組織

C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省遠陽山黃坌老區(qū)學校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂．它們分工明確又相互合作，共同維護蜂群的生存；②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只．

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的 行為的動物；

（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護自己的行為，叫做 行為．

（3）從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受 （填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的 行為．

（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是 行為．

（6）哪些動物像蜜蜂一樣營社群生活？請舉出其中一例．答：如 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省遠陽山黃坌老區(qū)學校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反射是在中樞神經(jīng)參與下，機體對內(nèi)、外環(huán)境刺激產(chǎn)生的規(guī)律性反應(yīng)．下列例舉的現(xiàn)象中，你認為哪一項屬于反射（ ）

A．葵花向太陽 B．石灰水遇二氧化碳變渾濁

C．草履蟲游向食物 D．學生聽到鈴聲走進教室

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省遠陽山黃坌老區(qū)學校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔的前肢短、后肢長，這與它的哪種運動方式相適應(yīng)（ ）

A．行走 B．爬行 C．奔跑 D．跳躍

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東揭陽揭西張武幫中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

不同的組織按照一定的 聚集在一起，共同完成一定的功能就構(gòu)成了 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建寧化城東中學八年級上學期第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學的基本觀點，例如家兔的門齒形狀像鑿子，適于吃 食物；家鴿的前肢變?yōu)?u> ，適于飛行；蚯蚓的 可以分泌黏液，使體表保持濕潤，有利于呼吸。（3分）

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