【題目】如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請據(jù)圖對下列小題作出判斷:
(1)圖中①②③過程表示細(xì)胞分裂,該過程中細(xì)胞核先分裂,然后細(xì)胞質(zhì)一分為二。______
(2)過程④表示細(xì)胞的分化,細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生改變的同時遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變。______
(3)過程④產(chǎn)生的幾種組織中,與植物保護(hù)組織作用類似的是上皮組織。______
(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是器官,它是由幾種組織構(gòu)成的。______
(5)在一個健康的人體中,絕大部分的細(xì)胞一直處于分裂狀態(tài)。______
【答案】√ × √ √ ×
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。在細(xì)胞分裂的過程中,首先染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。細(xì)胞分化后,絕大多數(shù)的細(xì)胞不再具有分裂能力。
(3)器官:生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的,這些組織按一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。
(4)圖中,①②③過程表示細(xì)胞分裂,④過程表示細(xì)胞分化,A表示器官,B表示系統(tǒng),C表示人體。據(jù)此解答。
(1)圖中①②③過程,細(xì)胞數(shù)目不斷增多,是細(xì)胞分裂的過程。動物細(xì)胞分裂的過程是:細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷,將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。正確;
(2)過程④形成了一些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能不同的細(xì)胞群,構(gòu)成了組織,是細(xì)胞分化的過程。但是遺傳物質(zhì)沒有改變。錯誤;
(3)人體中的上皮組織,具有保護(hù)和分泌功能,類似于植物體的保護(hù)組織。正確;
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,由圖可知,A是器官,由不同組織構(gòu)成。正確;
(5)在一個健康的生物體中,少部分的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)。錯誤;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小陽同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識,對發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣.在家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,甲瓶裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水,乙瓶裝入3克干酵母、100毫升水,將兩瓶放置在冰箱的冷藏內(nèi)4小時.則( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度
B. 兩瓶的小氣球都不能鼓起來
C. 該實(shí)驗(yàn)說明酵母菌能將白砂糖分解
D. 若甲的小氣球鼓起來可說明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎臟的基本結(jié)構(gòu)單位腎單位,據(jù)圖回答:
(1)圖中1表示____,2表示_____,3表示______。
(2)尿液的形成主要包括____和_____兩個過程。
(3)若某人尿檢過程中發(fā)現(xiàn)葡萄糖含量偏高,則其發(fā)生病變的部位可能是_____。
(4)冬季某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水,這種做法對嗎?_____。(填“對”或“不對”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據(jù)是它們都是______。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據(jù)是它們都屬于______。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類的依據(jù)是______。
(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據(jù)應(yīng)該是______。
(4)C類生物同屬于動物,若依據(jù)身體內(nèi)有無______可分為兩類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的________完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于________生活。
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是________,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的________。
(3)鳥的呼吸器官是______________。標(biāo)號[2]是________,其功能是________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請據(jù)圖回答問題:
(1)請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來:___________________(用字母和箭頭表示)。
(2)乙圖所示動物中,屬于無脊椎動物的是______________(填字母)。
(3)I是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有堅硬的__________和分節(jié)的附肢,它屬于_______動物。
(4)G類動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是:__________、_________。
(5)乙圖中屬于恒溫動物的有___________(填字母),圖中沒有涉及到的脊椎動物的類群名稱是_________________ 。
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