【題目】從動物的行為獲得的途徑來看，“孔雀開屏”屬于 行為，“談虎色變”屬于 行為。

【答案】先天性； 學(xué)習(xí)

【解析】

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。“孔雀開屏”屬于先天性行為，“談虎色變”屬于學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)動物作為________，直接或間接地以植物為食。動物攝取的________，有的參與構(gòu)成動物的身體，有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放________，供給生命活動的需要，同時也產(chǎn)生________、________等物質(zhì)；動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出________、________等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用�？梢�，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的________。

(2)動物直接或間接地以綠色植物為食，并幫助植物________和________，擴大了植物的分布范圍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化情況，下列說法錯誤的選項是（　�。�

A. 若b是組織處的毛細血管，表示氧氣變化的是曲線②

B. 若b為肺泡外的毛細血管，表示二氧化碳變化的是曲線②

C. 若b為腎小球處的毛細血管網(wǎng)，曲線②為蛋白質(zhì)和血細胞

D. 若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，曲線①可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．鐵釘生銹 B．桃樹結(jié)出果實

C．鐘乳石慢慢長大 D．機器人在演奏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的植物的根、莖、葉結(jié)構(gòu)與水分的吸收、運輸和散失有關(guān)，請據(jù)圖回答

（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因為此處有大量的 ，可以增大 ．

（2）水被根吸收后，在植物體內(nèi)運輸?shù)耐ǖ朗?/span> ，向上運輸?shù)膭恿κ?/span> 作用產(chǎn)生的拉力，水被運輸?shù)絒①]葉肉細胞，一部分用于光合作用等生命活動，大部分水到達葉片中由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔[ ] ，以水蒸氣形式散失，從而促進了生物圈中的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中蠶的“死”是指家蠶的哪個發(fā)育過程（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．蠶蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，“甲一戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是______，因為它能將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物，進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。

（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是______，碳元素在生物體內(nèi)主要以______的形式存在。生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑有______（填字母）。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)若消耗生產(chǎn)者1000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重______kg。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT所污染，那么，在體內(nèi)富集DDT最多的生物是______。

（5）南極從未使用DDT，但在企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT．1997聯(lián)合國簽署了有關(guān)溫室氣體排放的《京都議定書》，這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有______的特點。

（6）自工業(yè)革命以來，人類向大氣排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴重問題。據(jù)圖分析，降低大氣中二氧化碳含量的措施有______（至少一條）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題．

（1）圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物_____

A．被呼吸作用消耗了B．被光合作用消耗了

（2）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是_____

A．根從土壤吸收了有機物 B．葉的光合作用制造了有機物

（3）以下哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況_____

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是：_____．

（5）菜豆種子的有機物主要存在于_____中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是____________________。這種成分主要由乙中的[ ]______________吸收，再由莖中的______________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細胞的______________________，芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽著生位置分，該芽屬于_____________。

（3）大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ]__________經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

（4）研究表明，當(dāng)植物遇到干旱時，體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制，這樣有利于減少水分的______________________。

（5）為驗證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液，則乙槽中應(yīng)加入____________________________。

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