【題目】下課鈴聲響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱……

(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經(jīng)過(4)________的折射,成像在(7)______上,并最終形成了視覺。

(2)你能夠聽到下課鈴聲,是因為聲波引起(11)____的振動,刺激了(9)_____內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞,并最終產(chǎn)生了聽覺。

(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱,都是靠分布在身體不同部位的_______獲取信息,這些感覺最終都是在________形成的。

(4)小麗能夠拿起電話并與對方交流這一過程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射,小麗的這種反射活動是在___________積累的基礎上形成的,屬于_________反射。人體的各項生命活動主要受___________調(diào)節(jié),同時還受_________的影響。

【答案】 晶狀體 視網(wǎng)膜 鼓膜 耳蝸 感受器 大腦皮層 生活過程中 條件(復雜) 神經(jīng)系統(tǒng) 激素

【解析】圖中的1睫狀體,2瞳孔,3角膜,4晶狀體,5鞏膜,6脈絡膜,7視網(wǎng)膜,8半規(guī)管,9耳蝸,10鼓室,11鼓膜。

(1)飯菜反射的光線經(jīng)過4晶狀體的折射作用,落到7視網(wǎng)膜上,形成清晰的物象,物象刺激7網(wǎng)膜上的感光細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層,形成視覺。

(2)鈴聲通過外耳道傳到11鼓膜,引起振動,振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激9耳蝸中的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層形成聽覺。

(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱,都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息,這些感覺最終都是在大腦皮層形成的。

(4)小麗能夠拿起電話并與對方交流這一過程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射,小麗的這種反射活動是在生活過程中積累的基礎上形成的,屬于條件反射。人體的各項生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),同時還受激素的影響。

練習冊系列答案
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【題目】春天來了,楊柳吐絮,百花爭艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進行科學分類,就可以弄清它們之間的親緣關系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請回答下列問題:

(1)對被子植物進行分類時,往往把____________________和種子作為分類的重要依據(jù)。

(2)圖表的分類等級中,包含生物種類最多的是 __________!皝嗛T”這一分類單位,其分類地位應處于__________之間。

(3)圖表的植物中,__________ 與玫瑰的親緣關系最近,__________與玫瑰的親緣關系最遠。

(4)生物分類的最基本單位是__________

(5)百合的種類約有 100多種,顏色、香味、花形各不相同,種類多樣性的實質(zhì)是__________________

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【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是()

A. ①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來B. 外界條件適宜種子就能萌發(fā)

C. 種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽D. ⑤和⑦為營養(yǎng)組織

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【題目】動物的主要運動方式均是爬行的一組動物是(

A. 蝸牛、斑馬、羚羊 B. 蝸牛、揚子鱷、馬陸

C. 牛、蜈蚣、眼鏡蛇 D. 大象、揚子鱷、馬陸

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【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。

(2)________(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結構也更為復雜。

(3)A,D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生________,但A類植物的種子外面有________包被,屬于________植物,D植物的種子裸露的,屬于________植物。

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【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達爾文自然選擇學說的是( 。

A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置,并回答下列問題:

(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要________。若此裝置需要一個對照實驗,對照實驗裝置的水槽中應裝有________。

(2)乙裝置可用來驗證________,此裝置必須放在_____的條件下。

(3)丙裝置可用來驗證________的實驗,丙裝置中的試管內(nèi)盛有________。

(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有無不妥之處?________。若有應該怎樣改進?________。

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【題目】下圖所示為桃樹各部分結構示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的________中。

(2)桃樹開花后要結出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過程是________及生長發(fā)育。桃子營養(yǎng)豐富,美味可口。圖二中①和②構成果實,圖二中①主要是由圖一中〔〕________發(fā)育來的。

(3)水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過圖三中〔〕________向上運輸。呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量,請寫出 呼吸作用表達方式________。

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【題目】為了探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響,某學習小組做了相關實驗,結果如下表。以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

21.5

2

2.8

9.0

14.6

20.6

21.0

3

3.1

9.0

14.0

20.3

20.5

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

21.0

(1)從表中的實驗結果可以得出的結論是_____;

(2)影響光合作用的因素還有很多,如_____、_________________。

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