4．將生物進(jìn)行歸類有利于人類認(rèn)識(shí)和研究生物．√．

分析 自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物的相似程度把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是基本單位．

解答 解：生物分類的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史，揭示生物的多樣性及其親緣關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)建立多層次的、能反映生物界親緣關(guān)系和進(jìn)化發(fā)展的“自然分類系統(tǒng)”．這樣就有利于人們認(rèn)識(shí)生物，了解各個(gè)生物類群之間的親緣關(guān)系，從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便．因此題干的說(shuō)法是正確的．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是什么？（　�。�
A．胃B．小腸C．大腸D．直腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．幾位同學(xué)在討論蚯蚓的作用，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓具有疏松土壤的作用B．蚯蚓能提高土壤的肥力
C．具有凈化環(huán)境的作用D．蚯蚓會(huì)咬壞植物的根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生態(tài)平衡是一種（　�。�
A．永久的平衡B．動(dòng)植物數(shù)量相等的平衡
C．動(dòng)態(tài)平衡D．動(dòng)植物數(shù)量保持不變的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如果看到的物像位于視野的右下方，要向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片才能使物像移到視野的中央（　�。�
A．右下方B．右上方C．左下方D．左上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，可以看到一些排列緊密的，而且都是比較規(guī)則的長(zhǎng)多邊形的細(xì)胞．細(xì)胞能保持這種規(guī)則的形態(tài)，主要是由于（　　）
A．細(xì)胞壁的保護(hù)作用B．細(xì)胞壁的支持作用
C．細(xì)胞膜的保護(hù)作用D．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體的肌肉細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體  ⑤細(xì)胞核  ⑥中央大液泡  ⑦細(xì)胞質(zhì)．
A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②④⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過(guò)程屬于細(xì)胞分裂過(guò)程，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)不變（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞分化過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果移動(dòng)目鏡和物鏡都未能把視野中的污點(diǎn)移走，那么可以斷定污點(diǎn)在  （　�。�
A．反光鏡上B．物鏡上C．目鏡上D．玻片標(biāo)本上

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