在該圖中參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做（　　）
A、神經(jīng)元B、神經(jīng)沖動(dòng)C、反射D、反射弧
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體生來(lái)就有的簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射不同，因?yàn)樗煌ㄟ^(guò)反射弧就能完成B、侏儒癥患者是由于幼年時(shí)體內(nèi)缺乏生長(zhǎng)激素造成的，這種激素是由垂體分泌的C、突然遇到緊急情況時(shí)你會(huì)感動(dòng)心臟砰砰亂跳，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果D、青春期男孩和女孩體形的變化與睪丸或卵巢的發(fā)育有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

期末復(fù)習(xí)期間應(yīng)注意科學(xué)用腦．下列做法與之相違背的是（　�。�
A、合理安排睡眠時(shí)間B、加班加點(diǎn)常開夜車C、勞逸結(jié)合動(dòng)靜交替D、文理知識(shí)交叉復(fù)習(xí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作．這是條件反射韻一個(gè)例子．條件反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下吧．
（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái)，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一個(gè)建立條件反射的實(shí)例．
 
．
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？
 
．
（3）將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是
 
組．
（4）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
 
．
（5）得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示小狗對(duì)鈴聲建立條件反射的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：?
?
（1）圖A小狗吃到食物流唾液的反射叫
 
．?
（2）圖B的鈴聲不能引起小狗流唾液，但經(jīng)過(guò)圖C的反復(fù)活動(dòng)后，圖D發(fā)生的反射叫
 
．
（3）圖示表明，圖A反射方式和圖D反射方式的關(guān)系是
 
．
（4）手被蜜蜂蜇過(guò)的趙磊聽到別人說(shuō)有蜜蜂就馬上把手藏到衣袋里，這與圖
 
所示的反射式相同，此反射的神經(jīng)中樞在
 
．
（5）學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究脊髓的功能時(shí)，將青蛙的腦破壞掉．這樣做的目的是（　　）?
A、防止青蛙在實(shí)驗(yàn)時(shí)亂動(dòng)?B、排除腦反射，觀察脊髓獨(dú)立的反射?C、排除腦干擾，證明脊髓的傳導(dǎo)功能?D、不除去腦，蛙不會(huì)對(duì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硫酸溶液有反應(yīng)?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的
 
部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的
 
中樞．
（3）我國(guó)法律已禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的
 
導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，極易引發(fā)交通事故．
（4）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)請(qǐng)寫出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示）：
 
．此人手縮回來(lái)以后，感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓還具有
 
功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

侏儒癥是一種幼年時(shí)期的內(nèi)分泌失調(diào)癥，為促進(jìn)年幼的侏儒癥患者和生長(zhǎng)發(fā)育，在治療時(shí)可以為他們使用下列哪種激素（　�。�
A、性激素B、生長(zhǎng)激素C、胰島素D、甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

北京時(shí)間2014年6月19日凌晨3點(diǎn)，2014年世界杯B組在馬拉卡納球場(chǎng)展開爭(zhēng)奪，西班牙對(duì)陣智利．王聰是個(gè)智利隊(duì)的足球迷，當(dāng)他看到智利隊(duì)的巴爾加斯和阿蘭吉斯進(jìn)球時(shí)，他總是歡呼雀躍，而且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，在這個(gè)變化過(guò)程中，起調(diào)節(jié)作用的激素主要是（　�。�
A、生長(zhǎng)激素B、腎上腺素C、甲狀腺激素D、雄性激素

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