3.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí),肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,然后通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞里.

分析 一種氣體總是會(huì)從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.肺泡內(nèi)氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡.

解答 解:肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換;肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換.因此肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí),肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,然后通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞里.
故答案為:肺泡壁;毛細(xì)血管壁

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡內(nèi)的氣體交換過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于瘧疾的分類和預(yù)防的歸納,正確的是(  )
編號(hào)疾病分類預(yù)防措施措施的作用
A麻疹呼吸道傳染病隔離治療切斷傳播途徑
B流行性乙型腦炎血液傳染病注射疫苗控制傳染源
C細(xì)菌性痢疾消化道傳染病保證飲食衛(wèi)生切斷傳播途徑
D艾滋病血液傳染病注射疫苗保護(hù)易感人群
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生物不屬于現(xiàn)代類人猿的是( 。
A.大猩猩B.金絲猴C.黑猩猩D.長(zhǎng)臂猿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象中,屬于復(fù)雜反射的是( 。
A.排尿反射B.談虎變色C.吃梅止咳D.膝跳反射

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不屬于生物入侵的典型事例的是( 。
A.引種泰國(guó)水稻B.英國(guó)家兔帶到澳大利亞
C.薇甘菊登陸我國(guó)南方沿海地區(qū)D.地中海實(shí)蠅隨水果入境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是尿的形成過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做腎單位,它由圖中的③④⑤(填番號(hào))組成.
(2)④內(nèi)的液體稱為原尿,是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的,它與血漿相比,不含有大分子蛋白質(zhì).
(3)結(jié)構(gòu)⑤的名稱是腎小管,當(dāng)④內(nèi)液體流經(jīng)⑤時(shí),大部分的水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖等被重新吸收送回血液.
(4)某同學(xué)做尿常規(guī)化驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞,醫(yī)生初步判斷出現(xiàn)問題的結(jié)構(gòu)可能是腎小球.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在溫室或大棚內(nèi),光照強(qiáng)、溫度高時(shí),對(duì)于剛移栽的幼苗要隔三差五地放一塊草苫遮陰,這樣做的目的是( 。
A.降低幼苗蒸騰作用,避免因散失大量水分萎焉死亡
B.降低幼苗呼吸作用,避免因呼吸作用散失大量水分
C.增強(qiáng)幼苗蒸騰作用,促使其吸收較多的水和無機(jī)鹽
D.促進(jìn)幼苗吸收作用,使其及時(shí)吸收水和無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下是有關(guān)人體食物中營(yíng)養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A.受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)
B.小明不愛吃蔬菜,近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,他體內(nèi)可能缺少維生素C
C.患上夜盲癥的人要多吃含碘的食物
D.牛奶中含有的鈣能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,但是同時(shí)需要補(bǔ)充幫助鈣吸收的維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中,不正確的是( 。
A.制造工具的能力不同B.運(yùn)動(dòng)方式不同
C.祖先不同D.腦發(fā)育程度不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案