分析 一種氣體總是會(huì)從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.肺泡內(nèi)氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡.
解答 解:肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換;肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換.因此肺泡與血液進(jìn)行氣體交換時(shí),肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,然后通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞里.
故答案為:肺泡壁;毛細(xì)血管壁
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡內(nèi)的氣體交換過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
編號(hào) | 疾病 | 分類 | 預(yù)防措施 | 措施的作用 |
A | 麻疹 | 呼吸道傳染病 | 隔離治療 | 切斷傳播途徑 |
B | 流行性乙型腦炎 | 血液傳染病 | 注射疫苗 | 控制傳染源 |
C | 細(xì)菌性痢疾 | 消化道傳染病 | 保證飲食衛(wèi)生 | 切斷傳播途徑 |
D | 艾滋病 | 血液傳染病 | 注射疫苗 | 保護(hù)易感人群 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引種泰國(guó)水稻 | B. | 英國(guó)家兔帶到澳大利亞 | ||
C. | 薇甘菊登陸我國(guó)南方沿海地區(qū) | D. | 地中海實(shí)蠅隨水果入境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低幼苗蒸騰作用,避免因散失大量水分萎焉死亡 | |
B. | 降低幼苗呼吸作用,避免因呼吸作用散失大量水分 | |
C. | 增強(qiáng)幼苗蒸騰作用,促使其吸收較多的水和無機(jī)鹽 | |
D. | 促進(jìn)幼苗吸收作用,使其及時(shí)吸收水和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì) | |
B. | 小明不愛吃蔬菜,近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,他體內(nèi)可能缺少維生素C | |
C. | 患上夜盲癥的人要多吃含碘的食物 | |
D. | 牛奶中含有的鈣能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,但是同時(shí)需要補(bǔ)充幫助鈣吸收的維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造工具的能力不同 | B. | 運(yùn)動(dòng)方式不同 | ||
C. | 祖先不同 | D. | 腦發(fā)育程度不同 |
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