【題目】對(duì)此下面的花、果實(shí)、種子和幼苗結(jié)構(gòu)圖,并回答下列問題
(1)花中的[ ]___________________能產(chǎn)生花粉,傳粉和受精完成以后,花中的______________________繼續(xù)發(fā)育成果實(shí).
(2)圖乙中的2是由___________發(fā)育成的,種子里面的胚是由_______發(fā)育成的.
(3)種子中的[ ] ____將發(fā)育成圖丁的莖和葉,[ ]_______將形成幼苗的根.
(4)丙圖種子的萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自[ ]__________________.
【答案】2花藥 子房 胚珠 受精卵 2胚芽 3胚根 4子葉
【解析】
圖甲中,1花瓣、2花藥、3花絲、4花萼、5胚珠、6花托、7子房、8花柱、9柱頭;圖乙中,1果皮、2種子、3葉;圖丙中,1胚珠、2胚芽、3胚根、4子葉、5胚、6種皮;圖丁中,7莖和葉、8根。
(1)2花藥中有花粉,因此花中的2花藥能產(chǎn)生花粉,傳粉和受精完成以后,花中的子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí).
(2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
,
從圖中看出,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,因此圖乙中的2(種子)是由胚珠發(fā)育成的,種子里面的胚是由受精卵發(fā)育成的。
(3)種子中的2胚芽將發(fā)育成圖丁的莖和葉,3胚根將形成幼苗的根。
(4)4子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此丙圖種子的萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自4子葉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物園或公園里,經(jīng)常可以看到各種植物的標(biāo)牌,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)在某種植物上,掛著一個(gè)標(biāo)牌如圖:
(1)標(biāo)牌上的外文字母是_____文。Ginkgo是此植物的_____名,biloba是_____名。
(2)這是由瑞典生物學(xué)家_____提出的生物命名法﹣﹣_____法。
(3)有四種生物的學(xué)名分別為①Paramecium ourelia ②Aurelia ourelia ③Paramecium caudatum ④Crilonomus paramecium;其中關(guān)系最密切的種類是_____。
A、①②B、①③C、①④D、③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu).以圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡__________,使物像更加清晰.如果觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_________________移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.
(2)在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是_____.
(3)圖二中____(“甲”或“乙”)是植物細(xì)胞.對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是___________(填寫圖中字母).
(4)圖二甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ______________(填結(jié)構(gòu))
(5)圖二乙細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有____________填結(jié)構(gòu))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊,常常會(huì)看到一些如圖1身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,俗稱潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程表達(dá)完整.
(l)_____:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):_____.
(3)制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃:在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處共放10只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為.然后每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果.該實(shí)驗(yàn)的變量是_____,在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是_____.
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,應(yīng)該選擇:_____
A、否定原來的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論;
B、按照實(shí)驗(yàn)方案重做幾次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不是可以重復(fù).
結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____.
(5)用10只鼠婦實(shí)驗(yàn)而不只用1只鼠婦實(shí)驗(yàn)的原因是為了_____;統(tǒng)計(jì)10次而不只是統(tǒng)計(jì)1次,多人實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)計(jì)算平均值,其原因都是為了_____.圖2中的設(shè)計(jì)存在的問題是_____.
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,怎樣處理鼠婦?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,1~11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)圖中肺循環(huán)途徑是____(用數(shù)字、字母和箭頭表示)。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并在____處連通在一起,構(gòu)成一個(gè)完整的血液循環(huán)路線。
(2)動(dòng)脈瓣是存在于____、____(填字母和數(shù)字)之間的瓣膜,其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流回心室。
(3)在肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)[2]____時(shí),血液成分的變化是由____血變?yōu)?/span>____血,從而使人體獲得氧氣。
(4)飯后血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是____。
(5)某人患急性腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物需經(jīng)過心臟____次才能到達(dá)患病處。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】手被針扎后縮回,這說明生物能( )
A.生長(zhǎng)繁殖
B.進(jìn)行呼吸
C.排出體內(nèi)廢物
D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示植物體的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖判斷對(duì)錯(cuò)
(1)該植物體的結(jié)構(gòu)層次是4——3——2——1.________
(2)1表示器官,3表示組織.________
(3)植物體之所以能不斷的長(zhǎng)大主要原因是細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng).________
(4)將番茄從中央切開會(huì)發(fā)現(xiàn),在番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這是機(jī)械組織.________
(5)如圖進(jìn)行分裂時(shí),變化最明顯的物質(zhì) 是染色體.________
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