4．“三月柳州，紫藤花開，放眼龍城，婀娜多姿”．紫荊苗木一般用扦插方式繁殖，如圖所示植物的生殖方式中，屬于扦插的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．

解答 解：A、屬于嫁接的生殖方式．
B、屬于種子繁殖．
C、圖是把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，屬于扦插．
D、屬于組織培養(yǎng)．
故選：C

點評 只要掌握了扦插的知識即可正確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物實驗小組為了探究饅頭在口腔中變甜的原因，做了如下實驗，請根據(jù)如圖，分析并回答問題
（1）在1，2號試管中各加入等量的饅頭渣，3號試管中加入饅頭塊，再向1試管中加入2mL清水并攪拌，2，3號試管中各加入2mL新鮮唾液，3號試管不進行攪拌，將三支試管放在37℃的水中，20分鐘后，再向三支試管中各滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
1變藍；2不變藍；3變藍；
（2）饅頭在口腔中變甜是由于饅頭中的淀粉在牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為綠色開花植物器官中某細微結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該結(jié)構(gòu)是由許多長形管狀死細胞連接形成
B．該結(jié)構(gòu)在根、莖、葉、花、果實中是連通的
C．該結(jié)構(gòu)中水分的運輸方向是“根→莖→葉”
D．該結(jié)構(gòu)次在于植物的莖中，其他器官中沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　　）
A．肺B．咽C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發(fā)，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是（　　）
A．維持生態(tài)平衡B．促進物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉D．幫助傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．唾液中的溶菌酶具有殺菌作用，與這種免疫屬于同一類型的是（　　）
A．接種麻疹疫苗預防麻疹B．皮膚黏膜阻擋和清除異物
C．魚、蝦引起的過敏反應D．器官移植引起的免疫反應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某學校生物興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時，發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面呼吸，發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象，為探究金魚發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象的原因，該小組同學在老師指導下，圍繞“浮頭”是否與水中的溶氧量有關(guān)這一問題設(shè)計了如下實驗：注：溶氧量表示單位體積水體中含有的氧氣量．
第一步：選取15條大小、活力相同的金魚，平均分為甲、乙、丙三組．
第二步：把三組金魚分別放入經(jīng)過去除氧氣的自來水中，將三組水中的溶氧量設(shè)置為不同濃度．
第三步：記錄實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果．
 實驗組 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率（次/分鐘•條） 浮頭現(xiàn)象
 第1次統(tǒng)計 第2次統(tǒng)計 第3次統(tǒng)計 X
 甲 4mg/L 去除氯氣的自來水 110115 111 112  浮頭次數(shù)多
 乙 6mg/L 去除氯氣的自來水 73 78 74 75 浮頭次數(shù)比甲組少
 丙 8mg/L 去除氯氣的自來水 5860  62 60 不浮頭
（1）請你根據(jù)興趣小組的實驗作出假設(shè)金魚發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象與水中溶氧量有關(guān)．
（2）實驗結(jié)果顯示，在一定的溶氧量范圍，水中的溶氧量越低（填“低”或“高”）金魚的呼吸頻率越高，金魚“浮頭”現(xiàn)象越明顯．
（3）表中X的含義是三次呼吸頻率的平均值．
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)構(gòu)推測，若將自來水煮沸冷卻后使用，重復上述實驗，金魚的呼吸頻率將會加快．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家鴿是我們常見的一種鳥類，下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是（　�。�
A．體表被覆羽毛，前肢變成翼B．身體呈流線型
C．胸肌發(fā)達D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果長期使用耳機可能會損傷對聲波敏感的細胞，導致聽力下降，而這些細胞位于（　�。�
A．鼓膜B．聽小骨C．耳蝸D．半規(guī)管

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