A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助傳播種子 |
分析 動(dòng)物在自然界中作用是維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:動(dòng)物在生物圈中的三大作用:①動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;例如“剿滅麻雀”會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加,從而使農(nóng)作物受到傷害.
②動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者,消費(fèi)者自身的代謝活動(dòng)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行.
③動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.
松鼠將松子埋藏在地下,在適宜的條件下,埋藏的松子就會(huì)萌發(fā),這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是幫助傳播種子.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物在生物圈中的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 腦干 | C. | 小腦 | D. | 大腦皮層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大樹樹冠遮擋住了陽(yáng)光照射 | |
B. | 植物散失水分帶走了周圍空氣中的熱量 | |
C. | 植物呼吸作用產(chǎn)生了大量的熱量 | |
D. | 湖水蒸發(fā)帶走了周圍空氣中的熱量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種皮、胚芽 | B. | 子葉、胚乳 | C. | 胚芽、子葉 | D. | 種皮、胚乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聾啞人用“手語(yǔ)”交流 | B. | 眼前出現(xiàn)強(qiáng)光馬上閉眼 | ||
C. | 聽到感人故事潸然淚下 | D. | 看到紅燈立即停車等候 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量飲酒,借酒消愁 | B. | 公共場(chǎng)所,可以吸煙 | ||
C. | 按時(shí)作息,拒絕熬夜 | D. | 吸食毒品,不會(huì)傷身 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一次獻(xiàn)血200-300mL,不會(huì)影響健康 | B. | 心臟有四個(gè)腔,上下、左右是相通的 | ||
C. | 使用鐵制炊具對(duì)身體健康有利 | D. | 動(dòng)脈管壁厚,彈性大,血流快 |
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