【題目】某生物體細(xì)胞中含有24條染色體,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( 。

A. 24→24→24 B. 24→48→48 C. 24→48→24 D. 48→48→24

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂時,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

細(xì)胞分裂時,染色體復(fù)制加倍,因此某生物體細(xì)胞中含有N條染色體,復(fù)制后變成2N條染色體。細(xì)胞核分裂后期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中,因此新形成的子細(xì)胞的染色體數(shù)目是N條。所以某生物體細(xì)胞中含有24條染色體,在細(xì)胞分裂過程中染色體的數(shù)目變化情況是24→48→24。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是人體內(nèi)廢物的排泄途徑?( 。

A. 呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng) C. 泌尿系統(tǒng) D. 皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是( )

A.夏天大雨過后,蚯蚓常常會爬出地面

B.樹林底下好乘涼

C.鳥類遷徙

D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低溫以及適當(dāng)控制氧氣濃度可以延長果蔬的貯存期,這主要因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使呼吸作用減弱

C. 能調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度 D. 能使細(xì)菌不能生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。

A. 仙人掌的葉變成了刺狀 B. 千里之堤毀于蟻穴

C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2009年在全球范圍爆發(fā)了甲型H1N1流感。甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒,與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同,該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段。人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人傳染人。

(1)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,甲型H1N1流感患者屬于________;從傳染病的預(yù)防措施看,對患者進(jìn)行隔離的目的是____________;對患者的衣物、住所及相關(guān)場所噴灑消毒液的目的是____________;阻止健康人群與患者接觸,健康人要保持良好衛(wèi)生習(xí)慣,包括睡眠充足、注意飲食衛(wèi)生和堅(jiān)持鍛煉的目的是____________

(2)政府免費(fèi)給醫(yī)生、教師、學(xué)生等人群接種甲型H1N1流感疫苗是預(yù)防甲型H1N1流感的有效方法。從免疫角度分析,所注射的甲型H1N1流感疫苗相當(dāng)于________,接種到人體后,人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的________,從而對甲型H1N1流感病毒起到免疫作用,這種免疫屬________免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物,真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物是( )

A. 蚯蚓 B. 鯽魚 C. 鱷魚 D. 青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬天逛街時,如果感覺饑餓,烤地瓜是個不錯的選擇。粉紅色的地瓜皮和白色或黃色的地瓜肉,分別屬于什么組織

A. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織

C. 保護(hù)組織、結(jié)締組織 D. 分生組織、機(jī)械組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蝙蝠與飛翔相適應(yīng)特點(diǎn)的敘述,錯誤的是

A. 兩翼具有羽毛 B. 具有龍骨突起 C. 胸肌特別發(fā)達(dá) D. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊答案