【題目】顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線強(qiáng)時(shí)用面鏡，光線弱時(shí)用面鏡．

【答案】平；凹
【解析】遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈．每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔．用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱．反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)．其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡．因此對(duì)光時(shí)，要使視野變亮，應(yīng)選用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡來(lái)調(diào)節(jié)光線．
故答案為：平；凹．
反光鏡和光圈可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，反光鏡有凹面鏡和平面鏡兩面，凹面鏡聚光，可使視野中光線變強(qiáng)．光圈的大小不等，大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，光圈越小，視野就越暗．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)曲線AB段表示______時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化

(2)曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都______

(3)本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的______點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值______

(4)在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：AB______；BC______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1、圖2分別是口腔上皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。（[]內(nèi)填序號(hào)）

（1）圖1中，口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：A是______；C是______。

（2）圖2中，D和E是植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，D是______，E是______，主要功能是______和______。

（3）切開(kāi)梨、西瓜等水果時(shí)，會(huì)流出一些汁液，這些汁液來(lái)自細(xì)胞中的______結(jié)構(gòu)；這些水果里富含汁液的細(xì)胞屬于______組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）關(guān)于營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的做法合理的是（　�。�
A.合理膳食，按時(shí)用餐
B.飯后應(yīng)立即進(jìn)行體育鍛煉，以幫助消化
C.食物多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡
D.霉變糧食應(yīng)反復(fù)沖洗干凈再食用以節(jié)約糧食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①.將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島，島向用兩根等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島。

②.先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上，A島上什么都不放，螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)時(shí)：______________________。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，出此判斷螞蟻是具有_____________行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的_____________。

（4）若把一只螞蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)我市華山林場(chǎng)為國(guó)家級(jí)森林公園，圖5為林場(chǎng)內(nèi)部分生物的關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答：

(1)林場(chǎng)中，兔是影響草生活的 因素；兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能 。

(2)圖5中的消費(fèi)者有 ，兔與鼠之間為 關(guān)系；如果因?yàn)槟撤N因素狐數(shù)量劇減，則短時(shí)間內(nèi)兔與鼠的數(shù)量變化是 。

(3)圖5中共有 條食物鏈；如果有人在附近開(kāi)辦工廠，導(dǎo)致林場(chǎng)發(fā)生重金屬污染，則圖中 體內(nèi)的重金屬含量最高。

(4)若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖5未表示出的成分是 ；與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，林場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較 (強(qiáng)/弱)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物都能永遠(yuǎn)地適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給莊稼施肥的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。

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