10．造成酸雨和溫室效應(yīng)的氣體分別是（　　）
A．一氧化碳B．二氧化硫C．二氧化碳D．氟利昂（制冷制）

分析 酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成；溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．

解答 解：二氧化硫排放到空氣中，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解會形成酸雨；二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．
故答案為：BC．

點(diǎn)評 本題難度不大，酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境污染問題是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)，了解酸雨、溫室效應(yīng)形成的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B．植物細(xì)胞都有葉綠體
C．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的生命活動
D．細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．不吃“米豬肉”是預(yù)防豬肉絳蟲病的一個重要措施，“米豬肉”的特征是（　　）
A．含有米粒的豬肉B．含有豬肉絳蟲成蟲的豬肉
C．含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉D．含有豬肉絳蟲的卵的豬肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．達(dá)爾文在他的“進(jìn)化論”中提出：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（　�。�
A．猩猩B．狒狒C．森林古猿D．類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．某同學(xué)進(jìn)行運(yùn)動時經(jīng)常覺得頭暈乏力，經(jīng)醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)是貧血，請問這個同學(xué)多補(bǔ)充下列哪兩種營養(yǎng)物質(zhì)？（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．含鈣的無機(jī)鹽C．含鐵的無機(jī)鹽D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片．對圖中信息敘述正確的是（　�。�
A．①可以止血和加速凝血
B．②的數(shù)量高于正常值時，可能是身體有炎癥
C．③可以運(yùn)輸氧氣
D．④只負(fù)責(zé)運(yùn)載血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某校兩個生物興趣小組，分別對兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖Ⅰ和圖Ⅱ．下面兩組同學(xué)對圖Ⅰ和圖Ⅱ分析，表達(dá)和交流正確的是（　　）
A．要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖Ⅰ和圖Ⅱ中還必須有非生物因素和分解者
B．圖Ⅱ構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)比圖Ⅰ構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)
C．圖Ⅰ中丁所含的能量最多
D．圖Ⅱ中A體內(nèi)所含的有毒物質(zhì)最多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．屬于哺乳動物的是（　　）
A．鯨B．娃娃魚C．甲魚D．魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成為水稻，小麥，玉米之外的四大主糧作物．
傳統(tǒng)上人們都把馬鈴薯作為蔬菜，但在營養(yǎng)成分上，馬鈴薯跟大米，小麥，玉米更加接近，而跟蔬菜相差較遠(yuǎn)，在切開的馬鈴薯切面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)切面變藍(lán)，則馬鈴薯含淀粉．
與水稻，小麥，玉米用種子繁殖不同，馬鈴薯通常采用塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于無性生殖．

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同步練習(xí)冊答案