了解了“傘藻嫁接實驗”之后，你認為細胞內(nèi)遺傳信息的中心是（ ）。

A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．子宮

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合達爾文自然選擇學說的是

A．生物一般不具有很強的生殖能力

B．生物常常會為爭奪配偶而發(fā)生生存斗爭

C．在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰

D．在生物的生存斗爭中，體型較大的個體，肯定能獲勝

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南永州祁陽白水鎮(zhèn)中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂后，新生細胞的遺傳物質(zhì)（ ）

A、和原來細胞一樣 B、比原來細胞多一倍

C、比原來細胞少一倍 D、差不多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶開縣五校七年級上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂后，新生的細胞的遺傳物質(zhì)

A．和原來細胞一樣 B．比原來細胞多一倍

C．比原來細胞少一倍 D．差不多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東慶云第五中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們食用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（ ）。

A．胚芽發(fā)育成的 B．胚根發(fā)育成的

C．胚軸發(fā)育成的 D．子葉發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東慶云第五中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

（1）空氣中游離的二氧化碳通過綠色植物的［①］ 作用生成 ,被固定在植物體內(nèi)。

（2）綠色植物通過［②］ 作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。

（3）枯枝落葉通過細菌、真菌的［③］ 作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時也生成部分④］又能被植物吸收用于_________作用。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東慶云第五中學九年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析

回答下列問題：

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是 ，該氣體含量逐漸減少的原因是 。

（2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是： 。

（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？ 。

（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設計，正確的是（ ）

A、要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。

B、在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。

C、測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。

D、在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東榮成第三十五中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列語句中，描述生物因素對生物影響的是（ ）

A．南橘北枳

B．草盛豆苗稀

C．春江水暖鴨先知

D．雨露滋潤禾苗壯

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川安岳永清責任區(qū)八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲的呼吸器官是（ ）。

A．氣門 B．氣管

C．肺 D．鰓

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