【題目】生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。下列植物中，屬于藻類植物的是（　�。�

A. 海帶B. 銀杏C. 葫蘆蘚D. 玉米

【答案】A

【解析】

植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物。

海帶的結構簡單，無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，故A符合題意；銀杏用種子繁殖后代，種子裸露，屬于種子植物中的裸子植物，故B不符合題意；葫蘆蘚有莖、葉的分化，無根，屬于苔蘚植物，故C不符合題意；玉米具有六大器官，用種子繁殖后代，屬于被子植物，故D不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是（ ）
A.呼吸道
B.支氣管
C.氣管
D.肺

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【題目】下圖是科學家培育“發(fā)光鼠”的過程．

在母鼠受精卵的細胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因，該受精卵發(fā)育的幼鼠在暗處能發(fā)出熒光．這是世界上第一只可以發(fā)光的哺乳動物．

請分析后，回答下列問題．

（1）以上研究過程利用的技術叫 ______________．

（2）將獲得了綠色熒光基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認為注入的部位應是__________．最終受精卵在小鼠的___________內(nèi)發(fā)育成新個體．

（3）該研究成果說明，小鼠的會發(fā)綠色熒光這一性狀是由 ____________控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是染色體結構圖解，結合圖示分析下列說法錯誤的是

A．圖中1是蛋白質分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結構，外形很像一個螺旋形的梯子

C．一條染色體應該含有2個DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質，蛋白質不能控制生物性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體組織的形成過程，請據(jù)圖完成下列各題。

（1）圖中①②③表示細胞的_______過程，使細胞的數(shù)量增多，④表示細胞的 _____ 過程，使細胞產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織。

（2）人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織，人的大腦主要由上圖中的________組織構成。

（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_______ 。

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【題目】自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一．（判斷對錯）

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【題目】“計劃生育”是我國的一項基本國策，據(jù)現(xiàn)有人口現(xiàn)狀，相關部門提出了“單獨二胎”的政策。某男同學的父母經(jīng)咨詢后，符合“單獨二胎”政策，準備再生育一個孩子。得知消息后，該男同學（自然卷發(fā)）很高興，希望爸媽（均是自然直發(fā)）生一個卷發(fā)妹妹，他的愿望能實現(xiàn)嗎？請分析回答：

（1）父母都是直發(fā)，而該同學是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫 。

（2）若直發(fā)和卷發(fā)由一對基因控制（用A、a表示），則父母的基因組成均是 。

（3）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是 ，其中某個精子所含的性染色體是 。

（4）這對夫婦生育第二個孩子為自然卷發(fā)女孩的幾率是 。

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【題目】人體的生長發(fā)育都是在青春期完成．（判斷對錯）

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【題目】閱讀下面的資料，回答問題。

在學習了孟德爾的豌豆雜交實驗之后，同學們對遺傳現(xiàn)象觀察和雜交技術操作產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是決定利用小麥進行體驗活動。小麥是面粉的來源植物，人們常常利用雜交選育獲得目標品種。

雜交育種的過程中最主要的步驟是“去雄”和“人工授粉”。 “去雄”是將母本小花內(nèi)未成熟的雄蕊全部去掉，隨后立即用防水的透明紙袋套好。在去雄后1~3天內(nèi)進行授粉。具體操作為：選取已經(jīng)成熟的花藥作為父本放入到去雄母本的每朵小花內(nèi)。全部授粉完成后，重新套袋。10天后將紙袋去掉。再過10~15天可以看到小麥已經(jīng)結實。

要想完成“去雄”和“授粉”這兩個過程，必須了解小麥花的結構。如下圖，小麥的花排列為復穗狀花序，通常稱作麥穗。麥穗由穗軸和小穗兩部分組成。每個小穗一般包括3~9朵小花，每朵小花內(nèi)具有3個雄蕊和1個羽毛狀分裂雌蕊。

（1）雜交實驗中 “去雄”完成后，立即用防水的透明紙袋將去雄的穗子套上，目的是_________。去雄的植株作為母本，提供的生殖細胞類型是_________。

（2）下圖為小麥花的結構圖，請寫出各部分結構名稱。

①_________

②_________

（3）科研人員推測小麥種皮顏色與小麥品質有關，因此科研人員開展了以下實驗。已知小麥種子的紅色種皮和白色種皮是一對相對性狀，每組對1000株子代的表現(xiàn)進行了觀察和統(tǒng)計，各組親本及子代表現(xiàn)的實驗數(shù)據(jù)如下表。

小組

親本

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅種皮

白種皮

A

紅種皮×紅種皮

736

264

B

白種皮×白種皮

__Ⅰ__

__Ⅱ__

C

紅種皮×白種皮

__Ⅲ__

__Ⅳ__

①根據(jù)A組的實驗數(shù)據(jù)，可判斷顯性性狀為_________。若控制種皮顏色的基因用D、d表示，A組選用的親本基因組成為_________和_________。

②根據(jù)遺傳規(guī)律推測B組實驗數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)Ⅰ為_________，數(shù)據(jù)Ⅱ為_________。

③C組中，紅種皮的基因組成可能為_________，若Ⅲ和Ⅳ數(shù)值為_________，則說明C組親本為純種個體。

A. 1000 , 0 B. 498 , 502

C. 0 , 1000 D. 834 , 166

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