15．建立動(dòng)、植物園的主要目的是（　�。�
A．旅游需要B．法制管理C．遷地保護(hù)D．就地保護(hù)

分析 保護(hù)生物的多樣性我們采取了不同的措施，如就地保護(hù)和異地保護(hù)等．

解答 解：就地保護(hù)是指在原來(lái)的生活區(qū)域中對(duì)瀕危生物實(shí)施保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們有時(shí)把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，這叫異地保護(hù)．因此，建立動(dòng)植物園的主要目的是做宣傳，普及動(dòng)植物學(xué)知識(shí)，使大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的措施，了解就地保護(hù)和異地保護(hù)的相關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．觀察圖1，將圖2的細(xì)胞核、染色體、DNA以及基因的關(guān)系圖解填寫(xiě)完整．
其中①是DNA；②是染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2014年春晚，一首深情的歌曲《時(shí)間去哪里了》，使大萌萌父女一夜爆紅，父女倆30年的30張合照感動(dòng)眾人，演繹了天下父母的大愛(ài)，也記錄了女兒“女大十八變”越來(lái)越漂亮的過(guò)程．那么，與女性體型特征在青春期變化有直接關(guān)系的器官和物質(zhì)分別是（　�。�
A．卵巢   生長(zhǎng)激素B．子宮  月經(jīng)C．卵巢  雌性激素D．子宮  雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．草盛豆苗稀，草是影響豆苗生長(zhǎng)的生物因素，我們吃的韭黃、蒜黃等影響其生產(chǎn)的主要的非生物因素是陽(yáng)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題（說(shuō)明：[]填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字）

（1）A代表的生理過(guò)程是呼吸作用，它為植物的各種生命活動(dòng)提供能量，它主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的，所有的活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過(guò)程．
（2）B代表的生理過(guò)程是蒸騰作用，植物通過(guò)此過(guò)程參與生物圈的水循環(huán)．圖乙中的[⑦]氣孔是該過(guò)程的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)腎形細(xì)胞--保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．
（3）C代表的生理過(guò)程是光合作用，該生理過(guò)程能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的有機(jī)物中．
（4）進(jìn)行C生理過(guò)程的場(chǎng)所是葉綠體．該場(chǎng)所主要存在于圖乙的[②]柵欄組織細(xì)胞、[④]海綿組織細(xì)胞、[⑥]保衛(wèi)細(xì)胞中．
（5）葉片上面顏色較深，下面綠色較淺是因?yàn)閳D乙中的[②]比[④]含有的葉綠體多．
（6）若將A過(guò)程產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，它能使澄清的石灰水變渾濁．
（7）C代表的生理過(guò)程制造的有機(jī)物是通過(guò)圖乙中的[③]葉脈運(yùn)輸?shù)模?br />（8）大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C過(guò)程有關(guān)（填字母），該生理過(guò)程只有在一定強(qiáng)度的光下才能進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　　）
A．復(fù)雜的蛋白質(zhì)B．構(gòu)成生物體的簡(jiǎn)單有機(jī)物
C．原始的藻類D．原始單細(xì)胞動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下列分別是青蛙、家兔、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、喜鵲5種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有BDE（用字母表示）．若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A同在一組的是C，D，E．
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，圖中動(dòng)物完全只用肺進(jìn)行呼吸的是BE．
（3）圖中進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的無(wú)脊椎動(dòng)物是C（用字母表示）．
（4）請(qǐng)按圖中順序?qū)懗鲞@5種動(dòng)物所屬類群的名稱：兩棲動(dòng)物、哺乳類、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、鳥(niǎo)類．
（5）圖中所屬類群中，每個(gè)類群中的任何一種動(dòng)物的滅絕，都可能意味著一個(gè)基因庫(kù)的消失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B．細(xì)胞→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物個(gè)體數(shù)量多樣性

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