水體污染和噪聲污染均會(huì)對(duì)人的身體健康造成直接或間接危害．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚類的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是（　�。�
A、相互提供餌料B、能夠改善魚的生活環(huán)境C、增強(qiáng)魚的繁殖能力D、充分利用空間和水域中各種天然餌料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中可以使水域環(huán)境遭到破壞的是（　�。�
A、汽車尾氣的排放B、亂捕濫殺、亂砍濫伐C、農(nóng)藥、化肥隨雨水沖進(jìn)水體D、工廠的煙囪冒煙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

污水處理廠可利用微生物凈化污水，你認(rèn)為合適的微生物類群是（　�。�
A、需氧異養(yǎng)型B、厭氧異養(yǎng)型C、需氧自養(yǎng)型D、自養(yǎng)型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連續(xù)陰雨衣過(guò)后，張華發(fā)現(xiàn)自家菜園積水，辣椒苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)是爛根所致．為探究辣椒苗爛根原因，他設(shè)計(jì)了如下方案：
第一步：作假設(shè)：辣椒苗爛根是由于根部缺氧造成的．
第二步：制定和實(shí)施方案
（1）取兩個(gè)燒杯并編號(hào)A，B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，放入等量、健壯、大小相近的辣椒苗．
（2）A燒杯內(nèi)通入氧氣（或空氣）；B燒杯
 
．
（3）一段時(shí)間后，觀察和記錄A、B裝置中產(chǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）請(qǐng)你幫小明預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a A．B都爛根或都不爛根
 
b
 
 
c
 
 說(shuō)明爛根是有氧造成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組為了調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋缓吹乃|(zhì)污染情況，在注入湖泊的3個(gè)主要水源的入口處采集水樣，并檢驗(yàn)水樣中動(dòng)植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：
①號(hào)水源水樣中有單細(xì)胞藻類，種類多，數(shù)量大．
②號(hào)水源水樣中未見任何動(dòng)植物，且有刺鼻氣味．
③號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多．
（1）①號(hào)水源的主要污染物是
 

A．有機(jī)物污染                      B．含氮、磷等的無(wú)機(jī)物污染
C．有毒化學(xué)物質(zhì)的污染               D．藻類污染
（2）該湖泊的污染源中最嚴(yán)重的是
 
號(hào)水源．
（3）上述污染物中，如果是有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，它主要來(lái)自
 

A．化工廠         B．機(jī)械工廠
C．生活污水       D．空氣
（4）哪一水源的污染最難治理？為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生物中，屬于水中生活的動(dòng)物有（　�。�
①水蛭�、谛贰、垓球尽、苤┲搿、莺ｋ唷、藓ｑR�、呱汉飨x�、嗪ｒ兀�
A、①②③④⑤⑥⑦B、①③⑤⑥⑧C、①②④⑤⑥⑦⑧D、①②⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水生動(dòng)物適應(yīng)水生環(huán)境，它們的運(yùn)動(dòng)方式一般為 （　�。�
A、爬行B、游泳C、飛行D、奔跑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、昆蟲用來(lái)保持體內(nèi)水分的結(jié)構(gòu)是外骨骼B、身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物C、鳥類的身體大都呈流線型，并有與肺相通的氣囊D、哺乳動(dòng)物體表被毛，具有恒溫、胎生等特點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案