A. | 基因表達譜檢測 | B. | 全基因組變異檢測 | ||
C. | 基因組甲基化檢測 | D. | 蛋白質(zhì)表達檢測 | ||
E. | 非編碼RNA表達檢測 |
分析 高通量測序技術(shù)以能一次并行對幾十萬到幾百萬條DNA分子進行序列測定和一般讀長較短等為標志.
解答 解:測序技術(shù)推進科學研究的發(fā)展.隨著第二代測序技術(shù)的迅猛發(fā)展,科學界也開始越來越多地應用第二代測序技術(shù)來解決生物學問題.比如在基因組水平上對還沒有參考序列的物種進行從頭測序(de novo sequencing),獲得該物種的參考序列,為后續(xù)研究和分子育種奠定基礎(chǔ);對有參考序列的物種,進行全基因組重測序(resequencing),在全基因組水平上掃描并檢測突變位點,發(fā)現(xiàn)個體差異的分子基礎(chǔ).在轉(zhuǎn)錄組水平上進行全轉(zhuǎn)錄組測序(whole transcriptome resequencing),從而開展可變剪接、編碼序列單核苷酸多態(tài)性(cSNP)等研究;或者進行小分子RNA測序(small RNA sequencing),通過分離特定大小的RNA分子進行測序,從而發(fā)現(xiàn)新的microRNA分子.在轉(zhuǎn)錄組水平上,與染色質(zhì)免疫共沉淀(ChIP)和甲基化DNA免疫共沉淀(MeDIP)技術(shù)相結(jié)合,從而檢測出與特定轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合的DNA區(qū)域和基因組上的甲基化位點.可見D符合題意.
故選:D
點評 解題的關(guān)鍵是掌握高通量測序技術(shù)的應用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 北方地區(qū)氣溫低,氣候干燥 | B. | 人們盲目生產(chǎn)破壞了草原植被 | ||
C. | 近代多年戰(zhàn)爭嚴重破壞了草原植被 | D. | 環(huán)境污染導致植物死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含鐵的無機鹽 | B. | 維生素D | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在K2 時控制有害動物最有效 | |
B. | 圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù) | |
C. | 該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 | |
D. | 在 K2時捕撈魚類最容易得到日最大捕獲量 | |
E. | 圖中的凈補充量即為周限增長率 |
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