如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是

A．草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者

B．該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C．能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級傳遞的

D．圖中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→貓頭鷹

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆重慶市九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

人的受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化，形成上皮組織、 、 和神經(jīng)組織等基本組織。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷（解析版） 題型：探究題

某校生物興趣小組的幾位同學經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次對黑花生種子做了如下實驗：

Ⅰ．實驗過程：

①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水。

②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上。

③將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）

④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間。

Ⅱ、實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)請回答問題

（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是____________，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是 __________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有__________________。

（3）打開A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙）其中③是由種子的

_______________發(fā)育成的。

（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價值。黑花生種子是由黑花生的花結構中的 ______________發(fā)育而成的。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題

我縣林子鎮(zhèn)紅壇寺公園是欣賞槐花的好去處,每年春夏之交,來賞槐花的人絡繹不絕。其中來自全國各地的養(yǎng)蜂人也來到槐林附近，他們利用蜜蜂采食槐花蜜并出售給游客品嘗。下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A．蜜蜂具有社會行為，個體之間通過特定的舞蹈交流信息

B．槐樹的花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實

C．蜜蜂的取食行為能幫助槐花傳粉

D．養(yǎng)蜂人搬動蜂箱時，蜜蜂受到驚嚇后會用毒刺蜇人，這屬于防御行為

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后迅速縮回手的過程，請分析回答：

（1）縮手的動作是由運動系統(tǒng)完成的，是 受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞 活動產(chǎn)生的；縮手時， 舒張。（填肌肉名稱）

（2）運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是 。

（3）下列對于縮手過程的敘述錯誤的是______

A．圖中①②③④⑤構成一個完整的反射弧

B．①是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動

C．神經(jīng)沖動傳導順序是①③⑤④②

D．圖中結構⑤是中樞神經(jīng)

（4）從反射的類型來看，縮手反射屬于 反射。

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科目：初中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是小剛的血常規(guī)化驗單，醫(yī)生建議他應當多吃一些含有下列哪種物質的食物

A．鐵 B．碘 C．維生素A D．維生素C

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結合綠色植物的生命活動相關知識，回答下列問題。

（1）光合作用的實質是將 轉化為有機物，并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉換器”是細胞中的葉綠體。

（2）甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調查，在甜瓜生長的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：

平均溫度（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

22

根據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些。兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機物 （填“較多”或“較少”），所以甲地甜瓜積累的有機物 。（填“較多”或“較少”）

（3）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式。從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學嗎？ 。

（4）綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對維持大氣中的__ _ 平衡發(fā)揮著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省邵陽縣九年級第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物與環(huán)境的關系是

A．生物受環(huán)境的限制，環(huán)境不受生物的影響 B．生物與環(huán)境相互影響

C．生物決定環(huán)境如何改變 D．環(huán)境對生物的生存總是有利的

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面是某家庭成員某些特征的調查結果，請根據(jù)結果回答下列問題：

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學上稱為 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 孩子的眼瞼是單眼皮的機是 。 這對夫婦若再生一個孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機率是 。

（3）假若控制雙眼皮基因為F，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成：

父親 ，母親 ，女兒 。

（4）根據(jù)雙眼皮和單眼皮在親代和后代表現(xiàn)的規(guī)律可判斷 隱性性狀。

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