人體與綠色開(kāi)花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有 （   ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)
D

試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→ 器官→ 植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：
細(xì)胞→組織→ 器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，因此人體與綠色開(kāi)花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有系統(tǒng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)敘述不正確的是
A．DNA是染色體的物質(zhì)組成之一，染色體位于細(xì)胞核中，因此DNA全部存在于細(xì)胞核中
B．把洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞不會(huì)脹破，是因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁
C．水稻根細(xì)胞吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜的作用
D．蓮與鯽魚(yú)相比，其結(jié)構(gòu)層次不同的是沒(méi)有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體組成的結(jié)構(gòu)層次是_________→_________→_________→_________→人體；
植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是_________→_________→_________→植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線連接起來(lái)。
上皮組織          產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
肌肉組織          保護(hù)和分泌
結(jié)締組織          收縮、舒張
神經(jīng)組織          連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

人體的結(jié)構(gòu)層次可以排列為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

多細(xì)胞生物的構(gòu)成是有一定的層次的，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
D．動(dòng)物體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在人體的八大系統(tǒng)中，消化系統(tǒng)中能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是：          
呼吸系統(tǒng)中的主要器官是：            ，循環(huán)系統(tǒng)中能輸送血液的動(dòng)力器官是：       ，泌尿系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是：           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

人體的器官往往有四種基本組織，但以某種基本組織為主         （  ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案