【題目】有位同學為了減少蚯蚓在地面爬行時的阻力，便于觀察其爬行的速度，特意給蚯蚓體表涂了一層凡士林油，你認為蚯蚓將會（ ）

A. 運動加快 B. 死亡 C. 身體不動 D. 運動減慢

【答案】B

【解析】試題分析：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，給蚯蚓體表涂上一層凡士林后，凡士林不透水，不透氣，蚯蚓無法通過體壁獲得空氣中的氧氣，因此會窒息死亡。

故A、C、D錯誤， B正確，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù)。

氣體成分

環(huán)境中的氣體(%)

呼出的氣體(%)

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。

（1）甲瓶在這個實驗中起________作用。

（2）甲瓶中的渾濁程度______（“大”或“小”），說明空氣中_______的含量較少。乙瓶中的渾濁程度______（“大”或“小”），說明呼出的氣體中_______的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了______，而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了______，然后隨著濕潤的氣體一起排出。

（3）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面這幅漫畫題目是“越賣膽越大”。根據(jù)漫畫回答問題。

（1）你很熟悉他們所捕捉的動物吧。請你寫出圖中A或D動物所屬類群的主要特征。

______________________________________________。

（2）這四種動物的共同特征是_______________________________________________。

（3）請你簡要說明圖中人類的行為對生物圈會造成哪些影響。

______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是河蚌、鯽魚、蝗蟲、家鴿、家兔五種動物。請利用所學知識分析回答問題：

（1）若將上述動物分成兩組，其中A、B、C同組；D和E同組，則分類的依據(jù)是_____。

（2）A屬于一種__動物（填所屬動物類群）。

（3）B有很多與其水中生活相適應的特點，如用__呼吸，用__游泳。

（4）圖中動物E的生殖發(fā)育方式為__。

（5）C所屬的動物類群是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的類群，它有發(fā)達的運動器官，一般有__和__。

（6）圖中生物B和D生殖方式都為卵生，D與B的卵不同，D的卵外有__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應。請據(jù)圖分析作答：

（1）手碰到火焰后立即縮回的反應是一種反射活動，反射是____的基本方式。

（2）該反射是生來就有的，下列反射與它不同的是___。

A.眨眼反射 B.排尿反射 C.嘗梅止渴 D.老馬識途

（3）該反射弧的神經(jīng)中樞存在于_____（填數(shù)字）中，效應器是由傳出神經(jīng)末梢和相應的____組成的。該女生以后見到火就會有意識的躲避，此反射的類型為______反射，它必須有_______的參與才能完成。

（4）該女生手碰到火焰后立即縮回的神經(jīng)沖動傳導的路線是_______（用數(shù)字和箭頭表示）。

（5）如果[4]損傷了，重復該實驗，人是否有反應和痛覺？____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質(zhì)，會直接進入支氣管和肺泡。世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2.5濃度年均值不應高于10微克/平方米。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關(guān)，同學們在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表，處理后的數(shù)據(jù)繪制成如下柱狀圖，請

組別

PM2.5（毫克/立方米）

排量（車流量最�。�

上班時段（車流量大）

中午（車流量小）

下班時段（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

82

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）在該探究實驗中，變量是_____，而其他條件都相同。

（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____。

（3）實驗結(jié)果PM2.5濃度最高的時段是_____。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_____。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化的建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體屬于下列哪一種病毒類型（）
A.無脊椎動物病毒
B.脊椎動物病毒
C.植物病毒
D.微生物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，不可能會萌發(fā)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題。

（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如下圖是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是______。

（2）如圖是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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