【題目】據(jù)圖，完成下列小題。

【1】法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾對(duì)多種昆蟲進(jìn)行過長期的研究，在圖1－1－1中他主要運(yùn)用的研究方法是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法

C. 調(diào)查法 D. 分類法

【2】圖中觀察螞蟻用到的工具是(　　)

A. 顯微鏡 B. 直尺

C. 照相機(jī) D. 放大鏡

【3】觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是(　　)

A. 用肉眼看書縫里的小蜘蛛

B. 查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí)

C. 上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料

D. 把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類

【答案】

【1】B

【2】D

【3】A

【解析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法�？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。

【1】科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具。在圖1－1－1中法布爾主要運(yùn)用的研究方法是觀察法。

【2】圖中觀察螞蟻用到的工具是放大鏡。

【3】觀察包括肉眼觀察和運(yùn)用器具觀察。用肉眼看書縫里的小蜘蛛，屬于觀察；查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí)、上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料、把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類，均不屬于觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話，分析回答問題。

(1)每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境，你能寫出他們家鄉(xiāng)所屬的生態(tài)系統(tǒng)類型嗎？

甲：_____生態(tài)系統(tǒng)；乙：_____生態(tài)系統(tǒng)；丙：_____生態(tài)系統(tǒng)；丁：_____生態(tài)系統(tǒng)；戊：_____生態(tài)系統(tǒng)。

(2)以上生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈最復(fù)雜、自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是____________________。

(3)當(dāng)甲的家鄉(xiāng)為了發(fā)展林業(yè)把森林變成單一的經(jīng)濟(jì)林后，林中的_______________會(huì)迅速減少。因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)___________，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是

A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. 乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C. 丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分，如圖2是草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)此回答：

（1）在圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙屬于_____者，圖中青蛙與吃蟲的鳥之間屬于_____關(guān)系。如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，食物鏈“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（2）圖1中的貓頭鷹屬于鳥類，前肢變成_____，是它與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)之一。圖中兔、鼠、狐同屬于一個(gè)動(dòng)物類群，它們的共同特征是：體表被毛；胎生，_____；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。

（3）圖2中的“A”表示草原生態(tài)系統(tǒng)組成中的_____，它通過_____不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，維持了生物圈中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，草和樹屬于________，該圖只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物部分是________；在此生態(tài)系統(tǒng)中，________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

(2)如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是________。

(3)圖中不同生物之間由于________關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫作食物鏈；圖中共有________條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：____________________。

(4)圖中貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是____________。

(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí)，草生長得繁茂，在一段時(shí)間內(nèi)昆蟲的數(shù)量會(huì)增加；隨著昆蟲數(shù)量的增加，草的數(shù)量會(huì)________(填“增加”或“減少”)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力；如果由于過度放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“公雞打鳴”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是（　�。�

①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的

②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

③動(dòng)物生來就有的

④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是

A. 降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生

B. 溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少

C. 溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D. 溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同類群的動(dòng)物,在呼吸上有較大的差別,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)如圖中甲、乙、丙、丁表示幾種不同動(dòng)物的肺的結(jié)構(gòu)。其中鳥類的肺是圖中的__,鳥類每呼吸一次在肺內(nèi)會(huì)進(jìn)行__次氣體交換。

(2)兩棲類動(dòng)物(如青蛙)的肺僅是一對(duì)簡單的薄壁囊,除肺參與呼吸外,還要靠__輔助呼吸,兩棲動(dòng)物在冬天往往有冬眠現(xiàn)象,此時(shí)完全依靠__呼吸。

(3)越高等的動(dòng)物類群,呼吸器官的結(jié)構(gòu)越__,呼吸功能也就越__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進(jìn)行光合作用 D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案