【題目】請據(jù)圖試著填出下面的表格。
鳥的名稱 | 喙的特征 | 足的特征 | 食性 | 生活環(huán)境 |
A________ | 短、直 | 纖細,善于抓握 | 以食蟲為主 | 林間 |
B________ | ______ | ______ | ______ | ______ |
C________ | ______ | ______ | ______ | ______ |
D________ | ______ | ______ | ______ | ______ |
E________ | ______ | ______ | ______ | ______ |
通過以上的對比,可知動物的形態(tài)結構與生理功能是____________的。
【答案】大山雀金雕強大,末端有彎鉤粗壯,趾端有利爪以鳥、獸等大中型動物為食多山或丘陵地區(qū)丹頂鶴長、直趾細長,可在淺水中行走以魚、蝦等為食濕地啄木鳥強直、尖銳趾踹有爪,善于攀附在樹干上以昆蟲為食樹林野鴨扁、闊趾間有蹼,善于游泳食性廣而雜濕地相適應
【解析】
鳥類會飛行,其結構特征總是與其生活相適應的:前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作。
A大山雀的喙短、直,足纖細,善于抓握,以食蟲為主,生活在林間;B金雕的喙強大,末端有彎鉤,足粗壯,趾端有利爪,以鳥、獸等大中型動物為食,生活在多山或丘陵地區(qū);C丹頂鶴的喙長且直,趾細長,可在淺水中行走,以魚、蝦等為食,生活在濕地環(huán)境;D啄木鳥的喙強直、尖銳,趾踹有爪,善于攀附在樹干上,以昆蟲為食,生活在樹林里;E野鴨的喙扁且闊,趾間有蹼,善于游泳,食性廣而雜,生活在濕地,通過以上的對比,可知動物的形態(tài)結構與生理功能是相適應的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答
(1)家蠶的一生要經(jīng)過________、_________、_________和_________四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_________。
(2)蝗蟲、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與家蠶不同,要經(jīng)歷三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,我們在做膝跳反射實驗時,通常用手掌的外側邊緣迅速輕敲受測同學的( 。
A. ①處,因為①中存在該反射弧的感受器
B. ②處,因為②中存在該反射弧的傳入神經(jīng)
C. ③處,因為③中存在該反射弧的神經(jīng)中樞
D. ①處,因為①中存在該反射弧的效應器
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種細胞所含染色體的示意圖,這兩種細胞都是某一雌性動物個體內的正常細胞。據(jù)圖判斷,下列相關推論或敘述最合理的是( 。
A. 甲總共含8個基因,乙總共含4個基因
B. 若甲具有性染色體,則乙不具有性染色體
C. 若甲具有成對的基因,則乙不具有成對的基因
D. 甲有4對成對的染色體,乙有2對成對的染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏魚會吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的,能反應池塘中的食物鏈的是 ( )
A.水草→鯽魚→烏魚 B.水草←草魚←烏魚
C.螺螄←鯽魚←烏魚 D.螺螄→鯽魚→烏魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中的動物世界是千姿百態(tài)的。請識別下列動物名稱,并回答下列問題:
(1)圖中體內有脊柱的動物有_____( 按從低等到高等的順序排列,用字母和箭頭表示)。
(2)A屬于_____ (填所屬類群),它在土壤中活動,使土壤疏松,這體現(xiàn)了生物_____環(huán)境。
(3)D有許多適應水中生活的特征,如用鰓呼吸,用_____游泳等。 D常是人們餐桌上的美味,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值。
(4)圖中動物用肺呼吸的有_____(填字母); B的主要運動形式有_____。
(5)D和F身體呈_____型,比照各自的生存環(huán)境,此特征屬于_____變異。
(6)四川臥龍自然保護區(qū)是對G進行_____的主要場所;圖中G的胚胎發(fā)育主要在母體的_____內進行。
(7)圖中動物為變態(tài)發(fā)育的有_____(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,由遺傳因素決定的行為是
A.剛出生的嬰兒就會吃奶,會抓握物體
B.英格蘭的大山雀學會偷喝牛奶
C.蚯蚓學會在迷宮中直接爬向潮濕的暗室
D.成年黑猩猩利用經(jīng)驗來解決問題
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