7．一興趣小組做解剖豬心臟的實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)如圖所示的（　�。�
A．[1]為左心房B．[3]為右心室
C．[4]為肺靜脈D．[1]與[2]間存在房室瓣

分析 心臟的結(jié)構(gòu)：心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔，按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．

解答 解：由心臟結(jié)構(gòu)示意圖可知：1是右心房，2是右心室，3是肺動(dòng)脈，4是左心室；同一側(cè)的心室和心房相通，不同側(cè)的心房和心室不相通，心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室開(kāi)，保證血液只能從心房流向心室．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握心臟的結(jié)構(gòu)及與心臟相連的血管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在漁業(yè)生產(chǎn)中，魚(yú)塘里一般都安裝增氧機(jī)，其作用是有利于（　�。�
A．魚(yú)的運(yùn)動(dòng)B．魚(yú)的呼吸C．魚(yú)的循環(huán)D．魚(yú)攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．圖為人的關(guān)節(jié)模示意圖，回答不正確的是（　�。�
A．①：關(guān)節(jié)軟骨B．②：關(guān)節(jié)窩C．③：關(guān)節(jié)頭D．⑤：關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是用顯微鏡觀察到得人血涂片視野，下列表述不正確的是（　�。�
A．①的數(shù)量最多，主要功能是運(yùn)輸氧氣
B．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，②的數(shù)量明顯增加
C．④是血漿，可運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
D．①②③所示的三種血細(xì)胞中只有①?zèng)]有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．如圖是歷城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的農(nóng)作物；雞鴨和蚯蚓是捕食關(guān)系．
（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（3）能量沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，以“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量．
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的多級(jí)利用，從而大大提高了能量的利用率．
（5）與該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．當(dāng)調(diào)查的范圍較大，不能逐個(gè)調(diào)查時(shí)，要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為（　�。�
A．例子B．代表C．樣品D．樣本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為人體上肢骨骼肌的模式圖，當(dāng)我們手提重物時(shí)，①②肌肉的狀態(tài)是（　�。�
A．①收縮②舒張B．①舒張②收縮C．①②同時(shí)收縮D．①②同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在尿的形成過(guò)程中，腎小管的主要作用是（　�。�
A．沒(méi)作用B．過(guò)濾作用C．消耗作用D．重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)耕地占世界總耕地的（　�。�
A．0.7%B．7%C．17%D．27%

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同步練習(xí)冊(cè)答案