分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會被破壞.
解答 解:(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.
雞鴨吃蚯蚓是為了獲取食物維持自己生存的需要,因此,雞鴨和蚯蚓之間屬于捕食關(guān)系.
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽能;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是單向流動并逐級遞減的,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%,因此,“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加的能量為:75×20%×20%=3千焦.
(4)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要,是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式.生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用.
(5)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)能力越強,生物的種類和數(shù)量越少,自動調(diào)節(jié)能力越差.由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類繁多,食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)雜.與該生態(tài)農(nóng)場相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力很強.
故答案為:(1)農(nóng)作物;捕食;
(2)分解者;物質(zhì)循環(huán);
(3)逐級遞減;3;
(4)多級;
(5)自動調(diào)節(jié).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | |
B. | 螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 | |
C. | 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 | |
D. | 蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段表示吸氣過程,肋骨間收縮 | |
B. | 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小 | |
C. | 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 | |
D. | 在B點C點,外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是DNA,是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | ③是染色體,化學(xué)成分主要包括①和蛋白質(zhì) | |
C. | 一個①上含有1個基因 | |
D. | 一條③上通常含有1個DNA分子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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