【題目】“生物學(xué)”這一名詞,是由法國學(xué)者_____提出的,它是自然科學(xué)中的一門以_____為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué)。
【答案】拉馬克 實(shí)驗(yàn)
【解析】
此題考查研究生物學(xué)的方法。解答時(shí)從觀察法,實(shí)驗(yàn)法的概念切入。
19世紀(jì)初,法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體,首次提出“生物學(xué)”一詞,從此,人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”。
觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。在科學(xué)探究過程中,有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究。實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察,但與單純的觀察不同的是,實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此,生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),一切生物學(xué)知識(shí)都來源于對大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】廣西是中國主要的蔗糖產(chǎn)地,請根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成:
(1)甘蔗堅(jiān)韌的皮主要由___________組織構(gòu)成,咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁,甜汁有豐富的___________組織,咀嚼之后剩下的渣滓主要是___________組織。
(2)甘蔗的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→___________→___________→植物體。
(3)甘蔗的結(jié)構(gòu)層次比人體的結(jié)構(gòu)層次少了___________這個(gè)結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物通過生殖發(fā)育,使得生命世代相續(xù),生生不息.下列通過有性生殖方式產(chǎn)生的是( )
A. 克隆的綿羊 B. 嫁接的柑橘
C. 試管嬰兒 D. 組織培養(yǎng)的麥苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雷公山是國家級自然保護(hù)區(qū),保護(hù)區(qū)內(nèi)有鳥類121種,爬行類56種,還有植物1390種,雷公山形成生物種類多樣性的一個(gè)根本原因是( )
A. 環(huán)境的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C. 基因的多樣性 D. 營養(yǎng)來源的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于影響生物的生態(tài)因素的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素
B. 成群的梅花鹿能逃避敵害,雄鹿也會(huì)爭奪配偶說明同種生物之間只有斗爭關(guān)系
C. 斑馬食草屬于生物之間的捕食關(guān)系
D. 山頂和山腳的植物形態(tài)差別很大,主要是由于非生物因素的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“人體的呼吸”的相關(guān)知識(shí),說法不正確的是
A. 長跑時(shí),體育考師建議我們用鼻吸氣、用嘴呼氣,必要時(shí)可以用嘴輔助吸氣
B. 吸氣時(shí),呼吸肌收縮,胸廓容積擴(kuò)大
C. 在相同時(shí)間內(nèi),打籃球比慢跑耗氧量大
D. 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換
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【題目】健康的生活方式有利于青少年的成長.下列各項(xiàng)屬于健康生活方式的是( 。
A. 周末熬夜玩游戲 B. 酗酒吸煙耍派頭
C. 堅(jiān)持鍛煉身體 D. 為減肥不吃早餐
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【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān).下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉,是為了降低植物的蒸騰作用
B.食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗,是因?yàn)槲⑸镌诘蜏刂胁荒苌?/span>
C.經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性
D.飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)影響食物的消化和吸收
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