為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該

A.提出問題    B.作出假設(shè)   C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案     D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè),設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論,因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思,實(shí)驗(yàn)法的一般步驟:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題,(2)收集與問題相關(guān)的信息,(3)作出假設(shè),(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄,(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,(7)得出結(jié)論。

考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?龍巖)為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該(  )

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省新泰市初中學(xué)業(yè)水平模擬題(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該(   )

A、提出問題       B、作出假設(shè) 

C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案   D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物信息卷二(解析版) 題型:選擇題

為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該(  )

A.提出問題                  B.作出假設(shè)     

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案                  D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省萊州初一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該

    A.提出問題               B.作出假設(shè)               C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案           D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(9) 題型:選擇題

為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該(   )

A、提出問題  B、作出假設(shè)  C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案   D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

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