14．被子植物中，個體發(fā)育的順序是（　　）
A．受精中央細胞→胚乳→植株B．受精卵→胚乳→植株
C．受精卵→胚→植株D．植株→受精卵→胚

分析 有性生殖是植物的一種繁殖方式，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合．

解答 解：生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程，該過程可以分為兩個階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個過程．植物個體發(fā)育的順序應(yīng)是受精卵→胚→植株．
故選：C

點評 生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．人體哪些內(nèi)分泌腺分泌的激素能促進生長發(fā)育（　　）
A．垂體B．胰島C．甲狀腺D．腎上腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體中的二氧化碳濃度最大是（　�。�
①細胞②動脈血③靜脈血④肺泡．
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．“藕斷絲連”所說的蓮藕的細絲屬于營養(yǎng)組織．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于生物的是（　�。�
A．草B．鐘乳石C．蘑菇D．家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由體節(jié)構(gòu)成，它們在分類上都屬于無脊椎動物．
（2）E、G類多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛等．
（3）B、F類特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（4）C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（5）請按從低等到高等的順序?qū)⑸摺⒒认x、鷹、紅狐排列起來：
蝗蟲、蛇、鷹、紅狐．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．花粉和胚珠存在的結(jié)構(gòu)依次分別是（　�。�
A．子房和花藥B．花藥和子房C．花絲和子房D．花絲和花柱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為女性生殖系統(tǒng)的一部分，請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
（1）卵細胞成熟以后，由[1]卵巢排出，進入[2]輸卵管．
（2）受精卵發(fā)育成胚泡，并移動到[3]子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育成熟以后，從[4]陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．青霉素是一種抗菌素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強．請回答：
（1）患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死，極少數(shù)抗藥性強的細菌留下來并繁殖后代，這種現(xiàn)象稱自然選擇．
（2）青霉素的使用對細菌起了選擇作用，由于青霉素的反復(fù)使用，就會使得抗藥性這個性狀逐代遺傳和 變異而加強．
（3）上述過程表明，自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳變異，自然選擇的動力是生存斗爭，自然選擇的結(jié)果是適者生存．?

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