20．種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

分析 綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物．

解答 解：孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，孢子植物能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長(zhǎng)，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡；而種子植物則能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā)．適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活，種子植物比藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因．
故答案為：能產(chǎn)生種子

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，合理的是（　�。�
A．白楊樹(shù)在秋冬季節(jié)葉片變黃脫落，反映了水對(duì)生物的影響
B．所有生物都對(duì)生活環(huán)境表現(xiàn)出適應(yīng)性，這是長(zhǎng)期定向變異的結(jié)果
C．生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境
D．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精會(huì)抑制酵母菌的繁殖，這反映了生物的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．無(wú)性生殖的突出優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，能保持母本優(yōu)良性狀，后代生活力強(qiáng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在探索光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，以下描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)里，薩克斯采取了對(duì)照實(shí)驗(yàn)法和淀粉遇碘變藍(lán)的原理
B．驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分葉片不變藍(lán)，見(jiàn)光部分葉片變藍(lán)
C．在驗(yàn)證光合作用需要葉綠素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是葉綠素
D．在檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，用氫氧化鈉的作用是讓裝置里有更多二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)大豆種子結(jié)構(gòu)圖及萌發(fā)過(guò)程回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標(biāo)號(hào)1245組成．
（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一粒大豆種子屬于一個(gè)器官．
（3）菜豆種子與玉米“種子”相比，最明顯的區(qū)別是圖中的[5]子葉的數(shù)目不同．
（4）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[4]胚芽所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)．
（5）請(qǐng)?jiān)谝覉D中將根尖成熟區(qū)的位置圈出來(lái)．【注意：乙圖中標(biāo)注】
（6）種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．種子萌發(fā)需要光照和土壤嗎？不需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面這段文字摘錄于互聯(lián)網(wǎng)，有改動(dòng)．閱讀后請(qǐng)回答下列各小題．
水華（Water bloom），是發(fā)生在淡水中，由水體中氮磷含量過(guò)高導(dǎo)致藻類(lèi)突然性過(guò)度增殖的一種自然現(xiàn)象，同時(shí)也是一種二次污染．通常水的顏色呈現(xiàn)出綠色或藍(lán)色．涉及到的藻類(lèi)有藍(lán)藻、綠藻、硅藻等．自然形成的水華現(xiàn)象會(huì)很快消失，并不會(huì)帶來(lái)環(huán)境影響．而人為地往水體中排放氮素和磷素，使得淡水富營(yíng)養(yǎng)化，超出環(huán)境容量和自?xún)裟芰�，“水華”就會(huì)頻繁出現(xiàn)，面積逐年擴(kuò)散，持續(xù)時(shí)間逐年延長(zhǎng)．中國(guó)的太湖、滇池、巢湖、洪澤湖都有水華現(xiàn)象．水華現(xiàn)象已成為一種世界性的公害，美國(guó)、日本、加拿大、法國(guó)、瑞典、挪威、菲律賓、印度、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、香港等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)水華現(xiàn)象發(fā)生都很頻繁．“水華”造成的最大危害是：飲用水源受到威脅，藻類(lèi)毒素通過(guò)食物鏈影響人類(lèi)健康．例如藍(lán)藻的次生代謝產(chǎn)物能損害肝臟，有致癌可能性．
（1）在我們?nèi)f源，農(nóng)村使用化肥、農(nóng)家肥以及排放生活污水，這是造成“淡水富營(yíng)養(yǎng)化”的重要原因之一，同學(xué)們肯定感受到了城鎮(zhèn)附近河流中“水華”現(xiàn)象是很?chē)?yán)重的．請(qǐng)你提出兩項(xiàng)防止或減輕“水華”現(xiàn)象的具體措施：
①合理使用化肥、農(nóng)家肥
②生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
（2）人口問(wèn)題與環(huán)境污染有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我國(guó)為控制人口數(shù)量和提高人口質(zhì)量，已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策，鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生．
（3）煤和木柴是我們?nèi)f源市的主要燃料，這些燃料燃燒后產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的重要因素，二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的重要因素．所以，我們應(yīng)該主動(dòng)改善生活用燃料的結(jié)構(gòu)，自覺(jué)保護(hù)我們生存的環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．果蠅個(gè)體小，生活史短，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少，突變型多，是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的模式生物之一．摩爾根研究果蠅成果斐然，獲1933年諾貝爾獎(jiǎng)．請(qǐng)回答：
（1）果蠅在分類(lèi)上屬于昆蟲(chóng)，體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（2）果蠅主要以腐爛的水果為食，枯草桿菌能使水果腐爛．兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是果蠅細(xì)胞有成形的細(xì)胞核．
（3）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相同，由X、Y染色體決定．請(qǐng)寫(xiě)出正常雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對(duì)+XY．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“非典”發(fā)生時(shí)，下列哪項(xiàng)措施屬于控制傳染源（　�。�
A．戴上口罩上學(xué)B．患者被強(qiáng)制隔離
C．教室里噴灑消毒劑D．正常人盡可能少去公共場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，由廢電池污染所致的是（　�。�
A．飲用水中帶有霍亂菌
B．水中的藻類(lèi)迅速繁殖，使魚(yú)窒息而死
C．鎘擴(kuò)散到土壤中
D．渤海海域發(fā)生赤潮

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