18.在生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中,英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的主要貢獻(xiàn)是( 。
A.發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋B.創(chuàng)立了生物分類法
C.建立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)D.發(fā)現(xiàn)人的血液循環(huán)

分析 達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行,對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集.出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō).創(chuàng)立了自然選擇學(xué)說(shuō).

解答 解:A、DNA的分子雙螺旋結(jié)構(gòu)是詹姆斯•沃森與佛朗西斯•克里克發(fā)現(xiàn)的,錯(cuò)誤.
B、林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法,創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,錯(cuò)誤.
C、生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說(shuō),是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程;地球上原來(lái)無(wú)生命,大約在30多億年前,在一定的條件下,形成了原始生命,其后,生物不斷的進(jìn)化,直至今天世界上存在著170多萬(wàn)個(gè)物種;生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的,并創(chuàng)立了“自然選擇”學(xué)說(shuō).正確.
D、哈維是英國(guó)的生理學(xué)家.哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理,錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 知道英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的主要貢獻(xiàn)是建立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是膝跳反射示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(2)膝跳反射屬于非條件反射(填“條件反射”或“非條件反射”),是生來(lái)就有的比較低級(jí)的反射活動(dòng).
(3)在A處給以適當(dāng)?shù)拇碳げ⒁鹣ヌ瓷洌瑒t神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→D→E→C→B.(寫字母的順序)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱為一對(duì)相對(duì)性狀,其中無(wú)酒窩是隱性性狀.
(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?外公和外婆.
(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成為bb.他爸爸的基因組成為Bb.
(4)如果小華的父母再生一個(gè)孩子,則控制這個(gè)孩子酒窩性狀的基因組成為Bb或bb.
(5)小華的父母再生一個(gè)無(wú)酒窩男孩的機(jī)率是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式都是( 。
A.種子繁殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.控制生物性狀的基本遺傳單位叫( 。
A.染色體B.細(xì)胞C.基因D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.玉米在開(kāi)花時(shí)若遇連綿陰雨,產(chǎn)量將降低.其原因是( 。
A.光照不足,缺少營(yíng)養(yǎng)B.下雨影響開(kāi)花
C.陰雨天氣,病蟲(chóng)害多D.下雨影響傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用保鮮袋包裹新鮮的水果和蔬菜可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間,因?yàn)檫@樣處理可抑制( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.運(yùn)輸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是一個(gè)驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的試驗(yàn)裝置.先將這個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí),然后移到光下.瓶?jī)?nèi)盛有氫氧化鈉溶液,瓶口密封.
(1)幾小時(shí)后摘下瓶?jī)?nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液2滴,而葉片顏色無(wú)變化,證明葉片中無(wú)淀粉,說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)摘下一片瓶外的葉片,經(jīng)處理加碘液2滴,則葉片顏色變藍(lán)色,說(shuō)明葉片光合作用產(chǎn)生淀粉.
(3)瓶?jī)?nèi)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
(4)將此裝置放在暗中24小時(shí)的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.印江某建筑工地上的王某因事故受到重創(chuàng)傷,急需進(jìn)行輸血.經(jīng)查,王某的血型為AB型,在一群好友獻(xiàn)血者中,已知甲的血型為O型,乙為A 型,丙為B型,丁為AB型,醫(yī)生首先考慮的獻(xiàn)血者應(yīng)是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案