【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，正確的是（ ）
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙

【答案】B
【解析】解：能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減．因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多．圖中數(shù)量從多到少依次是乙、丙、甲，因此，“這些生物構(gòu)成了一條食物鏈”，正確的是乙→丙→甲．
故選：B
（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、組成和能量流動(dòng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系示意圖，①～④代表生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）氧氣經(jīng)肺進(jìn)入血液，由血液中的運(yùn)輸?shù)缴眢w的每一個(gè)細(xì)胞．
（2）通過(guò)消化道后，主食中的淀粉消化的最終產(chǎn)物是 ， 經(jīng)①過(guò)程進(jìn)入血液循環(huán)，最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？
（3）若③為腎小球的濾過(guò)作用形成原尿，則④為腎小管的作用形成尿液．
（4）若細(xì)胞團(tuán)通過(guò)②分泌的激素，能維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定，則該細(xì)胞團(tuán)組成的內(nèi)分泌腺是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有_______條食物鏈。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____________，動(dòng)物屬于_____________。

（3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象生物興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________________。

（4）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙鳥(niǎo)，就會(huì)造成__________、___________的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的變異都是可以遺傳的

B．引起變異的原因多種多樣

C．變異在自然界普遍存在

D．沒(méi)有變異就沒(méi)有新品種的出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線(xiàn)。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。下列結(jié)構(gòu)與功能連接錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞壁→控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 葉綠體→使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C. 線(xiàn)粒體→分解有機(jī)物，釋放能量

D. 細(xì)胞核→生命活動(dòng)的控制中心

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張奶奶在小樹(shù)上拴上鐵絲晾衣服，不久被栓出長(zhǎng)出了節(jié)瘤，原因是鐵絲阻斷了：

A．導(dǎo)管向下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 B．導(dǎo)管向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽

C．篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物 D．篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中國(guó)生活著多種多樣的生物．每種生物都與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．如圖所示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的相互關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題．
（1）圖中共有條食物鏈．
（2）優(yōu)良牧草與雜草之間是關(guān)系．
（3）某年該草原生態(tài)系統(tǒng)中的兔被大量獵殺而數(shù)量銳減，但狐貍和鷹的數(shù)量依然能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持基本穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：

A．水分不足 B．傳粉不足 C．光照不足 D．營(yíng)養(yǎng)不足

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案