1. 提出自然選擇學(xué)說的科學(xué)家是()

   A. 巴斯德   B. 達(dá)爾文   C. 孟德爾   D. 牛頓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

4. 生物進(jìn)化的原因: 的結(jié)果。

（1）.內(nèi)因:遺傳和變異 （2）外因:環(huán)境條件的改變

1859年達(dá)爾文在 中提出了自然選擇學(xué)說，其內(nèi)容可概括為:①過量繁殖;②生存斗爭 (競爭食物和生存空間) ；③遺傳變異(內(nèi)因) ；④適 者生存。自然界的生物通過激烈的 ，

適應(yīng)者 ，不適應(yīng)者被 ，這就是 。自然選擇是通過生存斗爭(動(dòng)力) 實(shí)現(xiàn)的。生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)以及生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性對環(huán)境的適應(yīng)都是

的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

活動(dòng)一：調(diào)査自己出生后的預(yù)防接種情況。

1.查閱自己的預(yù)防接種卡，看看自己接種過哪些疫苗，它們能分別預(yù)防哪拽疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. (2015 •荊州) 某小朋友不小心被狗咬傷后，一定要在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗，注射的狂犬疫苗和所采 取的預(yù)防措施分別是 ()

   A. 抗原、控制污染源   B. 抗原、保護(hù)易感人群

   C. 抗體、控制傳染源   D. 抗體、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

27. (中考•濰坊) 右圖I和n分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線， 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()

      

   A. 病毒第二次侵人后， 人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

   B. 人體所產(chǎn)生的抗體只 能對該種病毒有免疫作用

   C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

   D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

35. (2015 •鄂州) 下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是 ()

   A. 由外來的病原體引起的疾病都是傳染病

   B. 張某與麻疹患者接觸過，而沒有患麻疹,說明張某對麻疹的免疫是生來就有的

   C. 不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防

   D. 只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 越古老的地層里，成為化石的生物越 ()

   A. 復(fù)雜、高等    B.簡單、低等

   C. 復(fù)雜、低等    D.簡單、高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

13. 生物生存必然發(fā)生生存競爭的原因是 ()

   A. 生物好斗的本性   B. 競爭是自然存在的

   C. 生物生存所需要的食物、空間等有限   D. 為了產(chǎn)生更好的后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

30. 用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說不能解釋的是 ()

   A. 濫用抗生素造成細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因

   B. 恐龍滅絕的原因

   C. 曼徹斯特地區(qū)深色樺尺蛾增多的原因

   D. 孔雀開屏的原因

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同步練習(xí)冊答案