19．下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用是（　�。�
A．對(duì)維持生態(tài)平衡有重要重要
B．在草場(chǎng)上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品
C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
D．幫助植物傳粉、傳播種子

分析 （1）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．
（2）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．
B、“在草場(chǎng)上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品”，是動(dòng)物與人類的關(guān)系，不是對(duì)自然界的關(guān)系．
C、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；
D、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物在自然界中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．與細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳主要有關(guān)的物質(zhì)是 （　　）
A．脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)C．核酸D．糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響．請(qǐng)回答：
（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的．
（3）甲狀腺激素的主要作用是：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．如果在嬰、幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)少，就患侏儒癥；若成年人甲狀腺分泌過(guò)多，則會(huì)使人表現(xiàn)出甲狀腺亢進(jìn)的癥狀，簡(jiǎn)稱甲亢．甲狀腺激素的合成需要碘，若合成甲狀腺激素的原料（碘）不足，會(huì)引起甲狀腺增生腫大，這種病叫地方性甲狀腺腫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位
B．它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
C．貓的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)
D．向日葵的葉和貓的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各種不屬于生物的是（　�。�
A．引起人感冒的病毒B．會(huì)彈琴的機(jī)器人
C．生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉D．休眠的青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某O血型人因車禍?zhǔn)軅а^(guò)多 須大量輸血，他可接受的血型是Ο型血；為了豐富血資源，挽救他人的生命，我國(guó)法律規(guī)定：從1998年起，實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答和完善以下實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容．
衛(wèi)生部日前宣告，從2011年1月起，我國(guó)將在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙．煙草中的尼古丁等有害物質(zhì)容易導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)生，嚴(yán)重影響人的生命活動(dòng)和身體健康．某生物興趣小組就“煙草浸出液是否會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取4只1000mL的燒杯，分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D．
（2）在4份等量的香煙煙絲中分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水浸泡一晝夜，濾去殘?jiān)媒鲆海?br />（3）往A、B、C、D燒杯中分別加入上述四組煙草浸出液．再分別向A、B、C、D燒杯中加入清潔池塘水至總量為800mL．
（4）將40只蝌蚪分別放入上述A、B、C、D四個(gè)燒杯中飼養(yǎng)．
（5）定期飼喂同種、同量飼料，觀察并記錄．
根據(jù)上述設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：
（1）該生物興趣小組設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是煙草浸出液會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響．
（2）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)不夠完善，請(qǐng)你來(lái)幫忙修改完善．
第一，實(shí)驗(yàn)步驟（4）中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)你完善一下．
第二，實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？需要．該如何設(shè)置？增加E組，取相同的1000ml的燒杯加入800ml清潔池塘水．
（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)（尼古�。@種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的細(xì)胞液（或液泡）中．
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的探究，請(qǐng)你提出一條有關(guān)勸阻吸煙的廣告語(yǔ)：為了您和他人的健康，請(qǐng)勿吸煙．
（5）在修改完善步驟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為簡(jiǎn)明的統(tǒng)計(jì)表格，以便記錄觀察結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若如圖是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者和非生物部分．
（2）寫(xiě)出圖中獲得能量最少的生物所形成的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用是（　　）
A．杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力B．杠桿、連接、動(dòng)力C．保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力D．動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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