9．與細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳主要有關(guān)的物質(zhì)是 （　�。�
A．脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)C．核酸D．糖類

分析 核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．

解答 解：A、脂質(zhì)不能控制細(xì)胞的活動(dòng)，并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性；
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，不能制細(xì)胞的活動(dòng)，并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性；
C、核酸在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，能控制細(xì)胞的活動(dòng)，并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性；
D、糖類是主要的能源物質(zhì)，不能制細(xì)胞的活動(dòng)，并且決定細(xì)胞和整個(gè)生物體遺傳特性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的功能，對(duì)于核酸功能的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，中國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家，而水稻用水占了全國(guó)總耗水量的一半以上．殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；長(zhǎng)期使用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)．科學(xué)家們研究每個(gè)基因的作用，進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的“超級(jí)水稻”．2008年，上海科學(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種子結(jié)構(gòu)的胚乳中．
（2）施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗镜纳L(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽．
（3）“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”．說明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累，最終將危害人類的健康．
（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（5）你認(rèn)為，“綠色超級(jí)稻”的推廣種植，對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么積極意義？減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患有白化病的孩子，這個(gè)白化病孩子的基因組成是（　�。�
A．AAB．AaC．aaD．Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程，該過程是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的．
（2）圖中所示與外界相連的1、2、3、4四條途徑中，不屬于排泄的是4．
（3）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物首先到達(dá)心臟的A腔（填“A”、“B”、“C”或“D”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小明對(duì)圖中相關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中①表示反射弧結(jié)構(gòu)中的感受器，則④為傳出神經(jīng)
B．圖乙是人體某處氣體交換示意圖，則②為氧氣
C．圖丙中③表示伸長(zhǎng)區(qū)，則其主要功能是從土壤中吸收水分
D．圖丁中的④是氣孔，則它是植物體進(jìn)行氣體交換的門戶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．由于生活條件的改善，現(xiàn)代人對(duì)生活品質(zhì)有了更高的要求；近年頻頻發(fā)生的食品安全事件讓許多人的目光轉(zhuǎn)向自制食品．小劉媽媽用酸奶機(jī)自制酸奶．每天喝著自制的酸奶，但是口味總比買的酸奶差點(diǎn)，小劉想通過自己的研究改進(jìn)酸奶制作工藝，提高酸奶的品質(zhì)和口感．
資料顯示：每ml酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．他將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度和時(shí)間，讓其進(jìn)行發(fā)酵．
回答下列問題：
（1）將容器放在開水中煮5分鐘，目的是殺死容器內(nèi)原有的微生物．
（2）乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（3）小劉設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：每次采用相同的原料，分別設(shè)置七個(gè)溫度（2℃、10℃、25℃、38℃、42℃、53℃和60℃）進(jìn)行發(fā)酵，分別在6小時(shí)后取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
方案二：采用相同的原料，設(shè)置溫度為38℃進(jìn)行發(fā)酵，然后每隔一個(gè)小時(shí)進(jìn)行取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄．
請(qǐng)選擇其中一種方案寫出小劉想研究的問題是溫度對(duì)A乳酸桿菌生長(zhǎng)有什么影響？．
（4）實(shí)驗(yàn)后小劉將方案一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，請(qǐng)指出小劉在該實(shí)驗(yàn)中的不足之處：實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少，存在偶然性．
不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表
溫度2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
生長(zhǎng)情況--+++++$\stackrel{+}{-}$-
注：++表示生長(zhǎng)極好；+表示生長(zhǎng)良好； $\stackrel{+}{-}$表示菌體很少；-表示無(wú)菌體

（5）方案二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖中，請(qǐng)問小劉應(yīng)該將發(fā)酵的時(shí)間控制在8小時(shí)內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：
 
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）根據(jù)本題探究實(shí)驗(yàn)，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡；要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施之一是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳的濃度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動(dòng)．
（5）請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣--→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)分別與將來發(fā)育成的結(jié)構(gòu)用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用是（　�。�
A．對(duì)維持生態(tài)平衡有重要重要
B．在草場(chǎng)上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品
C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
D．幫助植物傳粉、傳播種子

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