食品安全關(guān)系國計(jì)民生”,談的擲地有聲,聽的根深蒂固,卻年年輪回,你方唱罷我登場,即便是看多了以往被3.15拉下馬的無良食品經(jīng)營者,今年再看到3.15晚會(huì)第一槍射中的“餓了么”,仍然會(huì)觸目驚心。
食品安全問題主要包括兩個(gè)方面:一是食品原料的成分和質(zhì)量問題,如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇、有毒的河豚魚等;二是食品在加工、儲(chǔ)存、銷售的過程中人為改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問題,如農(nóng)藥在殺死害蟲的同時(shí)也污染了農(nóng)作物,霉變的食物會(huì)產(chǎn)生毒素,用工業(yè)用鹽代替食用鹽會(huì)引起中毒等。
請問:下列食品安全應(yīng)考慮的問題是________________。(填選項(xiàng))
①食品本身是否有毒 ②食品的保質(zhì)期 ③無機(jī)鹽含量 ④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染
⑤維生素的種類 ⑥食物含熱量的高低 ⑦食物的營養(yǎng)價(jià)值 ⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)。
【檢測數(shù)據(jù)】亞硝酸鹽是一種有毒的鹽,人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死。用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量。下表是某校生物活動(dòng)小組檢測的在室溫條件下、不同時(shí)間里剩菜中的亞硝酸鹽含量:
放置時(shí)間(小時(shí)) | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 |
亞硝酸鹽含量 | 2.4mg/kg | 4.4mg/kg | 7.4mg/kg | 10.9mg/kg | 17.4mg/kg |
【分析說明】
(1)由表中可知,剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽,而且隨著時(shí)間的延長,其亞硝酸鹽量 。
(2)如今,食品安全已成為公眾關(guān)注的話題。此結(jié)果提示我們,在日常生活中,食用蔬菜應(yīng)做到 ,盡量避免吃剩菜和不吃隔夜菜。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】有人說:“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”。請你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
提供條件:同鍋炒熟的某種蔬菜:冰箱;鐘表等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)同鍋炒熟的 蔬菜平均分成兩等份。
(4)一份放入 中,一份放入 下,10分鐘后同時(shí)檢測其內(nèi)亞硝酸鹽含量。
預(yù)期結(jié)論: 剩菜能降低亞硝酸鹽的含量。
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科目:初中生物 來源:2015-2016 廣東潮州饒平海山一中八年級第一期末水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中能產(chǎn)生抗生素的是( )
A.青霉 B.曲霉 C.酵母菌 D.毛霉
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東省潮州市七年級第一期中質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中的葉綠素能夠吸收
A.光能 B.熱能 C.化學(xué)能 D.電能
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東省潮州市七年級第一期中質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生存,能進(jìn)行呼吸獲得能量,能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是
A.激烈運(yùn)動(dòng)后出汗的現(xiàn)象 B.綠色植物通過光合作用制造“食物”
C.機(jī)器人工作需要消耗能量 D.微生物使落葉慢慢腐爛,進(jìn)而被分解
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省陽泉市孟縣七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接聯(lián)系( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省陽泉市孟縣七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如表是環(huán)境中的氣體和人呼出的氣體中的各種成分的含量,下列相關(guān)說法中不正確的是( )
氮?dú)?/p> | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 | |
環(huán)境中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
A.人通過呼吸,排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳
B.人的呼吸就是吸入氧氣,呼出二氧化碳的過程
C.呼出的氣體中,氧含量降低,二氧化碳含量增加
D.人通過呼吸可以排出一些水分
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省陽泉市孟縣八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
填空簡答題
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的 方式,屬于 生殖。
(2)圖一所指的是 ,圖二所指的是 。兩者的區(qū)別是:圖一是用 做接穗,圖二是用 做接穗。
(3)圖一和圖二中,應(yīng)使接穗和砧木的 緊密結(jié)合,以確保接穗的成活。
(4)請說出我縣地域內(nèi)利用這種方式繁育優(yōu)良品種的一種果樹(或者是生活中的花木嫁接)(任舉一例)。
(5)小莉的父母是個(gè)果農(nóng),現(xiàn)在市場上油桃賣價(jià)高,銷量大,她家園子有水蜜桃樹和油桃樹,小莉建議將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上,你認(rèn)為她的建議合理嗎?請簡述理由。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東威海市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實(shí),那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是
A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊
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