分析 圖示中,甲圖中的A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔:左心室、右心室、右心房、左心房,①、②、③、④、⑤表示與心臟各腔相連的血管,其中①是下腔靜脈,②是上腔靜脈,③是主動(dòng)脈,④是肺動(dòng)脈,⑤是肺靜脈;乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)血流方向,M是動(dòng)脈血管,N是靜脈血管,⑥毛細(xì)血管,⑦組織細(xì)胞;丙圖中的E、F分別是入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,⑧、⑨分別是腎小球和腎小囊.
解答 解:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上、下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;圖示中,甲圖中A是左心室、B是右心室、C是右心房、D是左心房.與心房相連的血管有上下腔靜脈和肺靜脈,肺靜脈匯集的血液是剛剛與肺泡進(jìn)行過(guò)氣體交換的血液,含氧豐富;上下腔靜脈收集的血液是流經(jīng)組織細(xì)胞處的血液,血液里的氧氣被組織細(xì)胞利用了,含氧量較少;因此與心房相連的血管中內(nèi)流的血液含氧氣豐富是肺靜脈.
(2)若乙圖中⑦代表的是肺泡,則⑥代表的是肺部毛細(xì)血管,M是肺動(dòng)脈的分支血管,與甲圖中的[④]是肺動(dòng)脈(血管)直接相連,N是與肺靜脈相連的靜脈血管;在這里肺泡處與血液之間進(jìn)行氣體交換:肺泡里的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,因此由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是氧氣.
(3)乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,在這里組織細(xì)胞與血液進(jìn)行氣體交換:血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血;因此N處的血液為靜脈血.
(4)腎小球的通透性是有一定限度的,血液中的大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能濾過(guò)到腎小囊中其它的成分如葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等過(guò)濾到腎小囊中形成原尿.
故答案為:
(1)左心室
(2)[④]肺動(dòng)脈;氧氣
(3)靜脈
(4)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真識(shí)圖以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是做好此類(lèi)題目的關(guān)鍵所在.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈里流的血就是動(dòng)脈血 | |
B. | 含氧豐富、顏色鮮紅的血叫做動(dòng)脈血 | |
C. | 含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的血就是動(dòng)脈血 | |
D. | 從心臟里流出的血都是動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯉魚(yú)和蝸牛 | B. | 蝗蟲(chóng)和鱷魚(yú) | C. | 鴿子和老虎 | D. | 青蛙和蛔蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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