10．下列屬于傳染病的是（　�。�
A．糖尿病B．高血壓C．艾滋病D．壞血病

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∫话阌袀魅驹础鞑ネ緩胶鸵赘腥巳哼@三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性

解答 解：ABD、糖尿病、高血壓、壞血病，都不是由病原體引起的傳染病．
C、艾滋病是由病原體引起的傳染病． 
   因此屬于傳染病的是艾滋�。�
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌傳染病的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．檢測(cè)蛋白質(zhì)存在的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．變藍(lán)色B．褪色反應(yīng)C．剩下灰白色的灰D．紫色反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．水果中含有酸、甜或苦澀味道，決定這些味道的物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　　）
A．、葉綠體中B．細(xì)胞核中C．、液泡中D．、線粒體中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀資料，回答下面問題． 白鼠是一種最常見的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，生活習(xí)性為晝伏夜出，能經(jīng)過訓(xùn)練形成新的行為．“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為，同樣走“T”形迷宮，蚯蚓要經(jīng)過的大約 200 次嘗試才能學(xué)會(huì)直接爬向暗室，而白鼠僅需幾次即可直接獲取食物．
（1）白鼠晝伏夜出的習(xí)性是生物學(xué)家長(zhǎng)期跟蹤記錄得到的結(jié)論，這種研究動(dòng)物習(xí)性的方式屬于 科學(xué)探究方法中的觀察法；白鼠晝伏夜出的生活習(xí)性屬于先天性行為．
（2）由于白鼠晝伏夜出的習(xí)性，最好應(yīng)選在夜間（填“白天”或“夜間”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）訓(xùn)練白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為時(shí)，實(shí)驗(yàn)用鼠為 3 只，必須控制體重、年齡等，這樣做的目的是控制變量；資料中蚯蚓和白鼠走“T”形迷宮的結(jié)果說明：白鼠的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容．

（1）圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，則A是左心室．
（2）如果圖乙中⑦代表的是肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[②]肺動(dòng)脈（血管）直接相連，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是氧氣．
（3）如果圖乙中⑦代表的是組織細(xì)胞，則N處的血液為靜脈血．
（4）血液隨圖甲的③流經(jīng)圖丙的⑧時(shí)，通過腎小球的過濾作用不能進(jìn)入⑨的成分是血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．

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15．如圖是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖．
（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的形成層緊密結(jié)合．
（3）圖②是高等植物有性生殖的受精過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚．
（4）“無(wú)心插柳柳成蔭”，利用的繁殖方式是扦插．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．氣孔是由一對(duì)細(xì)胞圍成的空腔，這對(duì)細(xì)胞是（　�。�
A．根毛細(xì)胞B．表皮細(xì)胞C．保衛(wèi)細(xì)胞D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物技術(shù)在哪些領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用（　�。�
A．工業(yè)B．農(nóng)業(yè)C．醫(yī)藥D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞的少一半
B．不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
C．同種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是恒定的
D．基因位于染色體上

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