【題目】食物鏈中,若捕殺狐使其滅絕,則兔的數(shù)量會(

A. 保持緩慢上升 B. 迅速上升,不會下降 C. 仍保持相對穩(wěn)定 D. 先迅速上升后急劇下降

【答案】D

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,在草→兔→狐組成的食物鏈中,狐被大量捕殺,兔會因為失去天敵的控制數(shù)量會在短時間內(nèi)上升;兔數(shù)量多了,草的數(shù)量會減少;草少了,兔子又會因食物缺乏而數(shù)量減少。故兔的數(shù)量是先迅速上升后急劇下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果樹缺少某一種無機(jī)鹽時會得小葉病,影響光合作用的效率,從而減少收成。這時應(yīng)給蘋果

樹追加含哪種無機(jī)鹽的肥料

A B C D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細(xì)菌( )
A.繁殖需要漫長的時間
B.由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C.由原來已存在的細(xì)菌產(chǎn)生
D.能將無機(jī)物合成為有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春暖花開時節(jié),小康村漫山桃花爭奇斗艷,蜜蜂在花叢中飛舞,果農(nóng)們“桃花香里說豐年”,憧憬著豐收的日子.
(1)蜜蜂采蜜,從功能上說,是行為;從行為獲得途徑上說,屬于行為.
(2)桃樹要結(jié)出果實,需經(jīng)開花、傳粉和的過程.觀察圖,果實是由雌蕊的[3]發(fā)育而來,種子是由[5]發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中字母A代表心臟的一個腔,其名稱是
(2)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時發(fā)生物質(zhì)交換,①所代表的是營養(yǎng)物質(zhì)和
(3)據(jù)圖填寫肺循環(huán)路線:右心室→→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雪過后,人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化.為了研究雪水中融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況,科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗.
(一)收集純雪水(不含融雪劑的雪水)和融雪水(含有融雪劑的雪水).
(二)測定融雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.16%.
(三)準(zhǔn)備五個相同的結(jié)晶培養(yǎng)皿,各鋪上一層棉花,并標(biāo)記為A,B,C,D,E.取200粒大豆種子,隨機(jī)平均分成五組,每組40粒,分別放入上述培養(yǎng)皿中.
(四)用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液,并全部加入相應(yīng)的培養(yǎng)皿中.

組別

A組

B組

C組

D組

E組

純雪水質(zhì)量/克

20

17.5

15

10

0

2.16%的融雪水質(zhì)量/克

0

2.5

10

20

(五)將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),適時補充水分,4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率.
(1)上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)是
(2)經(jīng)過多次試驗獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計如圖,結(jié)合圖表信息可以得出的結(jié)論是

(3)老師認(rèn)為本實驗中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠,但在種子的選擇上還存在不足,請?zhí)岢鰞牲c改進(jìn)建議:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為胎兒在母體內(nèi)的情況,據(jù)圖分析以下說法正確的是( )

A.胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號②
B.標(biāo)號③所示結(jié)構(gòu)摘除后,會影響母親的第二性征
C.③所示結(jié)構(gòu)是女性的主要生殖器官
D.①所示結(jié)構(gòu)內(nèi)有豐富的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人與手足口病患者接觸過,卻沒有患病,可能的原因是他的體內(nèi)有( )

A.抗原 B.抗體 C.病毒 D.病原體

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【題目】小紅患了貧血,體內(nèi)可能缺乏

A B C D

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