此圖是驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶中的液體是氫氧化鈉，光照后，用碘檢驗(yàn)葉片。下列哪項(xiàng)敘述是正確的

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A．葉變藍(lán)，因氫氧化鈉放出二氧化碳

B．葉不變藍(lán)，因氫氧化鈉吸收二氧化碳

C．葉不變藍(lán)，因氫氧化鈉放出二氧化碳

D．葉變藍(lán)，因氫氧化鈉吸收二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖用塑料袋套住植株的所有葉片，并扎緊，其他操作如右圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）將甲裝置置于光照下2-3小時(shí)，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了某種生理作用，進(jìn)行此生理過(guò)程的主要器官是
葉
葉
．只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密，試說(shuō)出你的操作
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，取另一株長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條，去掉全部葉片，其它設(shè)置相同
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，取另一株長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條，去掉全部葉片，其它設(shè)置相同
．
（2）清晨，取下套在植株葉片上的塑料袋，將氣體擠入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
產(chǎn)生的．將此裝置置于光照下至中午，打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，為排除葉片中原有淀粉對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，可采取的操作是
將裝置放到黑暗處一晝夜
將裝置放到黑暗處一晝夜
．
（4）植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率；這一過(guò)程是在植物細(xì)胞
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?保定）如圖所示為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2-3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用．
（2）打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有
氧氣
氧氣
．
（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是
呼吸作用釋放了二氧化碳
呼吸作用釋放了二氧化碳
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

依據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答：
（1）將該裝置放在光照下一天，傍晚將袋打開(kāi)，迅速將一支快要熄滅的細(xì)木條插到袋內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是
快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃
快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃
；說(shuō)明了什么問(wèn)題？
光合作用產(chǎn)生氧氣
光合作用產(chǎn)生氧氣
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)完成后，再將塑料袋套上，并扎緊袋口，在第二天天剛亮?xí)r打開(kāi)袋口，并迅速將一支燃燒著的細(xì)木條插到袋內(nèi)，此時(shí)觀察到現(xiàn)象是
燃燒的細(xì)木條熄滅了
燃燒的細(xì)木條熄滅了
；說(shuō)明了什么問(wèn)題？
呼吸作用消耗氧氣
呼吸作用消耗氧氣
．
（3）此裝置能否作為觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置？
不能
不能
．
（4）若用此裝置作為驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置，需將該實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜進(jìn)行暗處理，其目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆山東省德州地區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

(6分)如右圖用塑料袋套住植株的所有葉片，并扎緊，其他操作如右圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)將甲裝置置于光照下2-3小時(shí)，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了某種生理作用，進(jìn)行此生理過(guò)程的主要器官是_________。只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密，試說(shuō)出你的操作_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)清晨，取下套在植株葉片上的塑料袋，將氣體擠入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行_______________產(chǎn)生的。將此裝置置于光照下至中午，打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是                。
(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，為排除葉片中原有淀粉對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率；這一過(guò)程是在植物細(xì)胞______________中進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷一（解析版） 題型：探究題

下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2—3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了____________作用。

 (2)打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是____________。

(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有____________。

(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是_________________________________。

 

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