（2015秋•羅平縣期末）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．組織

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013屆湖南省永州市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•石家莊期末）用顯微鏡觀察的材料必須是（ ）

A．薄而透明的 B．新鮮的 C．完整的 D．干燥的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•泉州期末）如圖為某海域的食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：

（1）鯊魚是該海域的“霸王”，它的運(yùn)動(dòng)方式 是 ，遇到敵害時(shí)，烏賊會噴出“墨汁”，從行為的功能看，屬于 行為．

（2）生產(chǎn)者是 ，能量的最終來源是 ．

（3）海貝、大黃魚等屬于 者，他們之間通過 關(guān)系形成食物鏈．這個(gè)食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?u> ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•羅平縣期末）下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 ，由此可以得出的結(jié)論是 ．

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是 ．將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是 裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要 ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是 ．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•南京）下列制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟中，不正確的是（ ）

A．在載玻片中央滴一滴清水

B．用牙簽鈍頭在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮

C．將附有口腔上皮細(xì)胞的牙簽在載玻片的水滴中均勻涂抹

D．蓋上蓋玻片后用稀碘液進(jìn)行染色

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•甘州區(qū)校級模擬）胚的組成是（ ）

A．胚芽胚軸胚根胚乳 B．胚芽胚根胚軸胚乳子葉

C．胚芽胚根胚軸子葉 D．種皮胚芽胚軸胚根子葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•齊齊哈爾）既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（ ）

A．氣孔 B．葉肉 C．葉脈 D．表皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淮北）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）

A．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

B．白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)呼吸作用

C．光合作用需要光，呼吸作用不需要光

D．光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•萍鄉(xiāng)期末）低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長，是因?yàn)榈蜏貤l件下（ ）

A．促進(jìn)呼吸作用 B．呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少

C．促進(jìn)光合作用 D．可降低水分的蒸發(fā)

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