（2009•南京）下列制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟中，不正確的是（ ）

A．在載玻片中央滴一滴清水

B．用牙簽鈍頭在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮

C．將附有口腔上皮細(xì)胞的牙簽在載玻片的水滴中均勻涂抹

D．蓋上蓋玻片后用稀碘液進(jìn)行染色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•淄博）如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（ ）

A．構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者

B．圖中數(shù)量最多的生物是A

C．圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E

D．結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市九年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•詔安縣期中）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)： ．

（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了 和兩種環(huán)境．該實驗的變量是 ．

如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦 （填：能或不能）得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ ；原因是： ；

（5）結(jié)論： 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的 環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•淮北校級月考）動物行為就是指動物的運動方式，如爬行，奔跑，游泳，飛行等． ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•羅平縣期末）如圖為植物細(xì)胞與動物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（中括號內(nèi)填序號，橫線上填漢字）

（1）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）切開西瓜時，流出的紅色汁液來自圖中的[ ] ．

（3）貯存有遺傳信息的物質(zhì)是 ，它主要存在于[ ] 中．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•羅平縣期末）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•涼山州期末）黃瓜的果肉能儲存營養(yǎng)，人的血液能運輸營養(yǎng)，但它們分別屬于（ ）

A．營養(yǎng)組織、結(jié)締組織 B．分生組織、疏導(dǎo)資質(zhì)

C．保護(hù)組織、上皮組織 D．上皮細(xì)胞、結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省棗莊市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015•宜城市模擬）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析：

（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的 氧氣（氣體）．

（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 蒸騰作用散失的水分凝聚而成．

（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3﹣4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸呼吸作用，釋放出 二氧化碳（氣體）．

（4）針對以上實驗，你還能提出什么問題？ ．

（5）葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是： ．

（6）植物體的結(jié)構(gòu)層次是： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•萍鄉(xiāng)期末）細(xì)胞利用 ，將 分解成 和 ，并將儲存在有機物中的 釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

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同步練習(xí)冊答案